淺議中職美術教學中如何引導學生掌控畫面的色彩關系

[摘 要] 近年來，色彩在美術藝考中受到越來越多的重視，成為美術高考中的一門必考科目。學習色彩畫關鍵是要學會觀察色彩關系，進而表現和處理色彩關系。如何在短期內培養學生認識色彩關系、掌握色彩關系在色彩畫的訓練中顯得非常重要，從多個方面系統分析培養學生掌握色彩關系的策略方法，把學生的色彩學習帶入一個正規的學習軌道，并為學生積累實踐經驗、靈活運用專業知識表現出滿意的畫面提供更加可靠的方法。

[關 鍵 詞] 色彩關系；色相；明度；純度；冷暖

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0019-01

通俗地講，色彩關系就是畫面色彩的搭配關系。其基本規律概括起來，就是物體所固有的色彩和條件色的對立與統一關系。固有色即是物體自身所反映出來的顏色，如藍色的天、綠色的草地。條件色是指使物體的固有色改變其本來面貌的客觀條件的顏色，即光源色和環境色。一幅色彩畫中，物體的固有色常常受條件色的影響和制約，兩者的關系既對立又統一。

比如，畫面主導色由固有色支配時，其畫面中主體物占據著大部分面積，固有色的分量突出并成為主導色，條件色較弱而成為次要色彩，那么此時的畫面色彩形成以固有色為主導的色彩關系。另一種情況是畫面主導色受條件色支配，如日常中我們所看到的陽光下籠罩的景物，畫面一般會明顯傾向于金黃色，這時光源色起決定作用。再比如生活景物中，白色的石膏和金屬、玻璃等感光度較高的物體常常反映出周圍物體或環境的色彩，這就是環境色的作用。

一、色彩的純度關系

色彩的純度關系一般表現在畫面上色彩的鮮灰度或純濁度。畫面表現時，一般處于畫面視覺中心的主體部分色彩鮮亮，背景及襯布色彩相對較灰；根據光的作用，物體亮面部分色彩較純，暗面則灰；畫面前景部分顏色較純，遠景部分較灰。同一色相的物體在畫面不同的空間層次中也要找出純度變化。若顏色顯灰，周圍的色彩就相應顯純，也就形成了一定色彩上的純度關系。

二、色彩的明度關系

色彩的明度關系俗稱色彩中的“素描關系或黑白灰關系”，是指畫面中色彩的明暗深淺變化，它在畫面表現中具體體現在三個方面：

1.觀察不同色相的物體之間的明度差異，如在一幅靜物中，紅紫色的陶罐、黃色的梨、草綠色的襯布中，黃色的梨最亮，紅紫色的陶罐最暗，草綠色的襯布處于中間層次。

2.同一色相的物體在不同的空間層次中所產生的深淺變化，一般前面的物體明度對比強一些，后面的相對要弱。

3.每個物體自身受光的影響而產生的黑白灰明度變化，就如素描中所學的明暗變化規律。

三、色彩的冷暖關系

色彩的冷暖常指人的視覺、生理上對顏色的本能反應。我們可以從色環上來觀察感受，桔紅、黃色以及紅色一端的色系給人以和溫暖、熱烈的心理感受，我們習慣于稱之為暖色。而藍色系給人以平靜、安逸、清涼的心理感受，我們習慣于稱之為冷色。當然，這里重點強調一下，畫面的冷暖色彩關系不是絕對關系，而是一種相對關系，寫生中要多觀察、感受，比如綠色比紅色感覺偏冷，但和藍色比較則顯得偏暖一些。比如，我們平時在室內寫生靜物訓練中，常常是偏冷的天光色作為光源色，所以會感受到受光面冷、背光暖。而在室外金色陽光普照的大地，則會感受到受光暖、背光冷。

色彩的冷暖關系在空間層次中一般還會有暖進冷退的感覺，所以在畫面表現中我們還要注意把近景畫暖，遠景畫冷，這樣易于拉開空間

四、色彩的補色關系

補色就是在色相環上兩個180度相對的顏色。如，紅色—綠色、藍色—橙色、黃色—紫色這三對互補色。色彩冷暖互補現象隨時可見，如我們日常生活中眼睛盯著日出的紅光看一會后，目光再移往別處時，眼前就會出現墨綠色的黑影，這就是補色關系的反映。在畫面表現中我們一般將補色關系運用于物體的暗部及投影面，如紅色的蘋果暗部或投影有綠灰的感覺，黃色的梨暗部會有紫灰的感覺。

那么在平時的實踐訓練中我們如何準確捕捉畫面色彩關系呢？我認為，認識色彩關系、發現色彩關系，找出色彩關系，需要一個漸進的過程。首先要解決觀察方法問題，要學會整體的觀察畫面的基本色調，不要被一兩塊色彩傾向明確的細節所迷惑，要整體地看，比較地看，看亮部與暗部的對比，前景與背景的對比，冷顏色與暖顏色的對比；還要相互聯系起來看，聯系主體與環境的關系，投影和暗面的關系、前景和背景的關系，在觀察中通過比較而確定色彩關系，從而把控畫面的整體色調。

綜上所述，單一某塊色彩的色相、純度、明度還是相對容易判斷的，比較難把握的是畫面整體的色彩關系，因為畫面的色彩關系是在一定的固有色、光源色、環境色等因素影響下形成的，只有通過比較物象色彩之間的相互關系即對比關系，才能準確地表現出合理的、完美的色彩關系。

所以，認識色彩關系、把握色彩關系在色彩畫的寫生中非常重要，忽視了這一點，就將走進色彩學習的誤區。在學習中我們要根據色彩相關性原理，在畫面中尋找色彩的相互反射影響，相互牽制、相互襯托的關系。只要善于去發現這一關系，要學會尋找關系、比較關系、畫出關系、才能做到畫面既完整又豐富，輕松應考！

參考文獻：

遠宏，張桂燁.色彩[M].高等教育出版社，2009.