論述中職電子商務專業學生新媒體營銷能力培養的必要性及培養策略

[摘 要] 為了應對人才市場變化，讓學生擁有更好的就業前景。研究了社會對電子商務人才的需求類別，從培養學生實踐能力、開設營銷課程、處理中高職教育銜接問題以及加強校企合作這四個方面來培養學生的新媒體營銷能力。

[關 鍵 詞] 中職電子商務；新媒體營銷能力；策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0050-01

一、培養中職電子商務學生新媒體營銷能力的必要性

當前，眾多公司和企業對新媒體人才的需求各有不同，但總體來說可以分為三個種類，這三個種類體現了現代社會對電子商務專業人才的需求方向。這三個種類分別是較強的營銷能力、市場調研能力和豐富的經驗。在中職電子商務的教學中，側重點應該是培養學生的專業實踐能力，發展方向為以上三個種類，這樣學生就業才能得到保障。在進行人才培養時，應該讓學生充分掌握新媒體技術運用方法，提升溝通交流能力和各方面的專業素養。

二、培養中職電子商務學生新媒體營銷能力的幾點建議

（一）注重培養學生社會實踐能力

我國科學技術水平不斷提升，使電子商務得到了快速發展。與此同時，要求就業者掌握新媒體營銷能力，這樣才能應對工作中的問題。因此，學生想要在畢業后擁有較好的就業前景，就必須從新媒體營銷能力的培養入手，提升自身各方面的能力。學生需要熟練掌握新媒體運作流程，學會篩選和利用信息，對信息進行編輯。在具體教學時，教師應該注意鍛煉學生的實踐能力。課堂教學不僅要講解專業知識，還要結合社會實際，把專業知識與實際緊密相聯。學生社會實踐能力需要多進行實踐活動來提升。因此，中職學校可以針對這一點，加強與相關電子商務企業的合作，在教學中加入實踐課程，讓學生進入企業進行實踐，實踐內容根據教學內容而變化。學生在參加多次實踐活動之后，專業知識與實際聯系更加緊密，合作意識明顯增強，新媒體營銷能力進一步提升。

在當前就業環境中，人才的新媒體營銷能力體現在多個方面，其中主要是文字表達能力和操作能力。具有文字表達能力主要是隨著計算機技術的發展，網頁設計大多需要對文字進行編輯。除此之外，為了讓消費者更好地了解產品信息，輔助的視頻、圖畫一般也需要配置文字。這樣，對文字編輯能力的要求進一步提升。操作能力指的是需要自己動手操作解決問題，在解決問題的過程中提升實踐能力，從而增強對市場營銷狀況的分析能力。

（二）開設新媒體營銷相關課程

新媒體營銷能力對電子商務學生而言是至關重要的，因此教學需要有針對性，設置相關課程，強化學生這方面的能力。新媒體營銷人才需要具備利用網絡技術搜集和處理信息的能力，熟悉新媒體運營流程。除此之外，為了使新媒體營銷始終充滿活力，需要及時更新媒體產品。針對現階段的人才需求，可以根據實際設計新媒體營銷課程。例如，網絡信息搜集處理課程、新媒體營銷創新課程以及新媒體運營相關課程。在這些課程的學習中，學生的實際操作能力提升了，能夠更好地適應新媒體營銷。

（三）處理好中高職銜接

由于現階段中高職教育中專業目錄不一致，在專業上存在很大差別，缺乏相關體系來幫助中高職教育進行銜接，造成中高職教育銜接困難。該現狀對新媒體營銷人才培養是不利的，也影響著其擇業和就業。為此，需要采取措施改善中高職教育銜接難的現狀。目前我國中職教育更多偏向于實踐教學，理論教學的重視程度不足，因此學生的技能沒有強大理論知識支持，理論知識的缺乏對其接受高職教育不利。中職學校需要將理論教學與實際并重，使自身教學方式、專業培養方向與高職教育相契合。在新媒體營銷人才培養過程中，中高職教育體系應該各具特點，相互配合，使教育層次逐漸上升，提升學生新媒體營銷能力。

（四）加強校企合作

人才培養需要與就業市場的需求進行匹配。當前電子商務企業需要大量專業性的新媒體營銷人才，人才缺口比較大。因此，在教學時應該培養學生的實際操作能力。加強校企合作是培養學生實踐能力的有效途徑，企業可以為學校提供真實的實踐操作環境，讓學生提前進入就業環境中，分工協作模擬新媒體營銷流程。在實踐中檢驗已經學到的知識，彌補自身專業能力上的缺陷，從而提升個人的實踐操作能力。在設計實踐課題時，學校需要與社會實際和課本內容緊密相連，保持課題研究的科學性和有效性。

三、結語

中職電子商務學生的新媒體營銷能力培養不是一蹴而就的，需要相關教育人員的長期努力。本文簡單分析了提升學生新媒體營銷能力的有效性策略，以幫助學生盡快適應當前就業環境，增強就業競爭能力。

參考文獻：

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