淺談邊遠山區職業學校汽車專業建設和發展規劃

[摘 要] 邊遠山區前幾年交通落后，汽車擁有量較少。但近五年邊遠山區經濟、交通有大幅度改善，汽車數量急劇增加，職業學校汽車服務相關專業必須迅速發展起來，以適應社會的發展。

[關 鍵 詞] 汽車維修；專業特點；市場特點；專業建設；專業前景

[中圖分類號] U472.4 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0055-01

中職學校汽車專業是隨著中國經濟的發展和中國汽車制造業的飛速發展而發展起來的，特別是人們的生活水平有了大幅度提高后，汽車這種高端消費產品已走進中國農村的千家萬戶，因此，迫切需要中職學校、大專院校等應用型辦學機構培養大批汽車維修、汽車保養等懂技術、知理論、會操作的技能型人才。

隨著扶貧攻堅的日益推進，邊遠山區中等職業技術學校汽車專業也在近五年陸續開辦起來。近幾年，邊遠山區實現了村村通公路，汽車數量大幅增加，各縣、鄉甚至有些村都開起了汽車維修企業或快修店，所以中等職業學校或大專院校肩負起了為當地企業培養技能型人才的重任。

下面就汽車專業的特點、邊遠山區汽車維修市場的特點、邊遠山區中職學校汽車維修專業建設、邊遠山區汽車維修專業發展前景進行分析，為邊遠山區正在建設汽修專業的中職學校提供參考。

一、汽車維修專業的特點

（一）汽車有特殊安全性要求

汽車必須行駛、動起來，因為運動而具有動能，如果不能恰當控制這部分動能就會造成生命財產的損害。汽車作為高度復雜的產品，集成電子、機械、電器、液壓、控制軟件等多個系統，任何一個系統出問題都會影響其安全性，甚至不能工作。

（二）汽車維修、保養有較高的技術要求

不同的汽車有不同的技術參數和技術要求，要求我們在維修和保養時動作必須規范、參數必須準確、保修設備、測量工具選測必須正確。

（三）汽車維修行業有嚴格的行業標準

汽車維修企業必須嚴格遵守汽修行業標準，不同用途汽車維修、不同品牌汽車維修還要遵循生產企業標準，對汽修從業人員必須按等級對其維修項目經過嚴格考核，合格后方能上崗。

二、邊遠山區汽車維修市場的特點

（一）邊遠山區汽車維修項目針對性強

由于資金、人力和市場決定了邊遠山區汽車維修只能針對一些中、低端家用汽車、貨運車輛、面包車、三輪車等，不能或沒必要按4S店要求開設維修項目，零部件供應受限，儲備量較少。

（二）邊遠山區一般只從事汽車快修項目

由于受地域限制，一般只開設一些常見的維修項目：汽車加氣補胎、車輪定位、單個輪胎動平衡實驗、換機油、檢測制動片、鈑金敲補等。

（三）邊遠山區維修市場技能型人才缺乏

由于當地技能培訓和職業學校專業開辦相對滯后，加之經濟受限不易引進人才，造成維修項目受限、技術落后、檢測設備及工量具不能正確使用。

三、邊遠山區學校汽車專業建設

（一）引進符合學校特點的汽車專業“雙師型”教師

師生比例要嚴格按國家標準要求，制定符合行業要求的考核和管理機制，充分發揮“雙師型”教師的主觀能動性，選派“雙師”型教師積極參加社會實踐活動，利用寒暑假到國內先進維修企業學習。

（二）采購符合本校實際開設項目的實訓設備

1.實訓室面積、工位、學生

2.實訓項目

實訓主要任務是進行汽車車身修復認知及學習檢修的相關知識。其中包括汽車車身結構的認識；汽車車身修復設備的認識；汽車車身修復方案的制訂；汽車車身修復過程安全防護知識的了解等。

通過實訓課程的學習，學生應樹立良好的汽車專業素質及專業高度、服務意識、安全意識，并逐步培養學生分析、思考問題和解決實際問題的能力，能利用檢測診斷設備進行汽車車身損傷的診斷和評價，使學生能夠將理論與實踐結合在一起，滿足企業對人才要求，使學生具有較強的就業競爭力。

（三）小規模工學結合、教研結合

采用分組形式將學生送到本地多家小型修理廠，輪流交換，盡可能使學生適應不同工位，學生在校外實習時間不得低于一年，在修理廠開設現場課堂，堅持理論與實踐相結合，勤動手，學生堅持每天晚上寫心得體會。

（四）教研組長發揮帶頭作用

教研組長帶頭制定符合本校和山區特點的教學計劃和教研計劃，突出重點項目，開設必要的文化課程，使學生德、智、體全面發展，培養學生的職業道德和職業素養。另外，搞好市場調研，了解當地汽車維修市場，根據市場需要及時作出調整。

四、邊遠山區職業學校汽車維修專業發展前景

邊遠山區人們的傳統觀念中，汽車維修這一行業既臟又累，很少有人愿意從事這一行業。但隨著山區汽車保有量不斷增加，邊遠山區汽車維修行業也將不斷向大規模、高檔次、高水平發展，在重視硬件投資的同時也注重軟件實力的提升。技術工人必須持證上崗，同時注重汽車新技術的培訓。

為適應汽車發展要求，邊遠山區的汽車維修行業對從業人員要求越來越高，有更多學生愿意選擇該專業，并且該專業就業前景廣泛，山區職校必須花大力氣將汽車專業辦好，并不斷壯大！

參考文獻：

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