中職語文改革的思考和探索

[摘 要] 語文教學是所有階段學習的關鍵，并且語文教育與其他學科有非常緊密的聯系，語文教學的發展對其他學科有很好的促進作用，但是，在當前中職教育中，語文教學并未受到應有的重視，其作用發揮也不明顯。

[關 鍵 詞] 中職；語文；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0087-01

在中職院校教育中，語文學科的人文性和基礎性作用明顯，在培養學生基本修為和提高內在素養方面發揮著重要作用，但是，在當前中職院校中，語文學科無論是在教學設置還是實際學習上，其應有的作用都沒有充分發揮出來，主要是由于傳統語文教學理念、師生對語文教育重視不夠等原因導致的，使當前中職院校在教育上過分偏重專業技能知識的學習，對語文教育明顯重視不夠，使作為母語的語文在中職院校受到了冷落，這非常不利于學生理解語文學科設置的重要性，也不利于他們對其他學科有更深入的了解，因此，必須對中職院校語文教育進行深入改革。

一、中職院校教育的特殊性

中職教育與普通的高中、初中階段的學習不同，有其特殊性，是中等教育的重要組成部分，主要以專業技能型人才培養為目標，在教學方向上更多的是以市場導向型為主，側重于幫助學生選擇職業融入社會，以能力提升為主線，更加注重各種實踐教學，在改革和發展方向上，完全以各種類型的產業需求為標準進行學科設置和人才培養。

例如，當前在中職院校中比較火熱的學前教育專業，學校在教育上以專業學習為中心，語文更多的成了輔助性的角色，語文作為母語，在提升學生的文化素養上應有的作用沒有發揮出來。因此，在充分認識中職教育的特殊性之后，中職語文教育必須進行特色化改革，充分體現中職教育的內涵與特色，這就需要中職院校語文在教學設置上對中職院校的教學目標、其他內容的設置等進行深入的研究，吃透其基本的內涵，在語文教學內容上靈活調整，與其他學科的教學緊密結合起來，使其他學科不能離開語文教育，這樣語文教學自然就會在中職教育各學科的學習中受到應有的重視，避免單純地強調語文教育的重要性而效果不明顯的現象。

二、調整課程設置，搭建教學模塊

在中職學前教育專業中，語文要與各個專業的基本教學目標相結合，避免對其他普通院校相同課程設置的過度模仿，各個專業也必須考慮語文課程內容設置的整體功能，對設定的語文內容進行深入的研究，使其與學生當前的人文性、基礎性教育相融合，通過不同的語文教學內容的穿插進行，充分培養學生的情操，提高他們的內在修為，使他們都能成為一個擁有健全人格的人，這也符合中職教育“樹人”的基本宗旨。將原來過于零散的語文內容進行統一整合，注重各個環節之間的銜接，使其與日常的中職教育實踐教學學習結合起來，與其他課程設置做到相輔相成，使相關課程或者環節逐漸成為重點突出、冗余環節少、與其他學科結合程度高的新型語文課程教育體系。

當前，在中職各個專業中，語文教育越來越受到重視，加大課程整合是當前中職各專業教育改革和發展的重要組成部分，也反映了當前社會發展對中職教育和人才素質的基本要求，課程內容的整合并不是以往語文學習模塊的簡單羅列，我們應該根據各個專業的真正發展需要，合理搭配語文教學模塊，將各個專業中的語文教育列為必修課，與其他必學內容進行共同學習，引導學生充分學習中國古典文學、現當代文學等文化知識，進一步豐富學生的人文知識內涵，而且通過語文學習，可以提高學生的閱讀興趣，陶冶學生的情操，使學生掌握更多的漢字，具有較好的讀、說、聽、寫能力，這也能幫助學習進一步認識該專業，幫助學生更好地適應社會的發展需要。

三、融合語文教育與專業核心能力訓練

在中職教育中，語文教育要大膽創新教學模式，探索教、學、做一體化的教學模式，讓學生在語文教育中有更多的發言權，鼓勵學生走上語文講臺大膽地講課、發言，闡述他們對語文與學前教育關系的理解，這樣能充分激發他們學習語文的積極性，也能幫助他們提前適應將來學前教育課堂環境。

在各專業教育語文改革上，必須深入尋找與本專業的結合點，創造出與各專業相吻合的教學環境，讓學生有批次地進行深化語文能力的實踐訓練，通過這樣帶有濃厚語文氣息的專業場景的設置，可以鍛煉學生的語言理解能力，提高學生處置各種課堂突發事件和問題的能力，有助于學生充分認識語文學習與專業學習之間的密切關系。

在中職語文教育中，打破以往老師講、學生聽的機械化教學模式，開展豐富多彩的演講比賽、朗誦比賽等，將語文知識的學習融入各種喜聞樂見的文化知識學習活動中，激發學生對語文的學習興趣，也使學生能進一步提高在特定環境下駕馭、使用語文的基本能力，使學生在學好專業知識的基礎上進行鍛煉，切實提高他們的語言表達能力和遣詞造句的水平。

總之，本篇文章立足中職教育實際情況，對中職語文學習的重要性進行了深入的解析，充分認可了語文在中職院校教育中的作用，更是從調整課程設置、職業核心能力訓練等方面進行了強化語文學習的探討，這有助于進一步提高社會對中職院校開展語文學習的重視程度。

參考文獻：

孫紹榮.高職語文改革的思考和探索：以學前教育專業為例[J].北京電力高等專科學校學報（社會科學版），2014（11）.