企業(yè)案例在財(cái)會(huì)教學(xué)中的運(yùn)用研究

[摘 要] 財(cái)會(huì)教學(xué)中引入企業(yè)案例是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。以某民營(yíng)企業(yè)為例，將其引入財(cái)會(huì)教學(xué)中，并圍繞教學(xué)準(zhǔn)備、案例引入等環(huán)節(jié)進(jìn)行探討與分析，希望能夠從理論層面上為財(cái)會(huì)教學(xué)的發(fā)展帶來支持。

[關(guān) 鍵 詞] 企業(yè)案例；財(cái)會(huì)教學(xué)；運(yùn)用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）36-0250-01

財(cái)會(huì)這門學(xué)科強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，兩者缺一不可。而在財(cái)會(huì)教學(xué)中如果能夠引入企業(yè)案例，那么在理論講解的過程中就可以融入實(shí)踐內(nèi)容，如此一來能夠幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加透徹的認(rèn)識(shí)，理解自身專業(yè)的作用與價(jià)值，進(jìn)而使教學(xué)效果得到有效改善。因此，關(guān)于企業(yè)案例在財(cái)會(huì)教學(xué)中的運(yùn)用具有重要的研究意義。

一、教學(xué)準(zhǔn)備

在開展財(cái)會(huì)教學(xué)之前，首先需要對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行研究與分析，具體涉及預(yù)算理論、全面預(yù)算的作用以及全面預(yù)算的流程等。其中預(yù)算概念在現(xiàn)有的教材中已經(jīng)有了具體、成熟的闡述與分析，本文不做贅述；全面預(yù)算的作用則可以從明確工作目標(biāo)、部門工作的協(xié)調(diào)與控制和部門業(yè)績(jī)的考核等方面得到體現(xiàn)；此外，就全面預(yù)算的流程而言，通常來講，主要有以下幾方面內(nèi)容：銷售預(yù)算→生產(chǎn)預(yù)算→材料采購(gòu)預(yù)算→財(cái)務(wù)預(yù)算→預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控與考核。

其次，就教學(xué)目的而言，基于企業(yè)案例的財(cái)會(huì)教學(xué)對(duì)全面預(yù)算編制方法進(jìn)行了講解，要求學(xué)生對(duì)預(yù)算編制與全面預(yù)算管理流程有所掌握，對(duì)預(yù)算管理以及企業(yè)戰(zhàn)略管理、業(yè)績(jī)管理的內(nèi)在規(guī)律有所了解。

本文將某民營(yíng)生產(chǎn)陽碳?jí)K企業(yè)作為案例并引入教學(xué)中，并圍繞其預(yù)算制度管理展開研究。該企業(yè)于2010成立，從成立至今，由一條生產(chǎn)線發(fā)展到了年產(chǎn)量近30萬噸的規(guī)模。根據(jù)近年來該企業(yè)發(fā)展情況，可知其擴(kuò)張速度比較快，在占有資金投資方面占據(jù)著較大比重，如此一來，財(cái)務(wù)部門就會(huì)面臨巨大的融資壓力。再加上外部環(huán)境的影響，使企業(yè)財(cái)務(wù)成本一直居高不下，整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)出現(xiàn)很多問題。對(duì)此該企業(yè)圍繞預(yù)算管理體制進(jìn)行了建設(shè)，并基于此來控制各項(xiàng)事務(wù)運(yùn)行。

二、案例引入

（一）提出問題，引入案例

與傳統(tǒng)教學(xué)相同，基于企業(yè)案例的財(cái)會(huì)教學(xué)也選擇用教授法來講解相關(guān)預(yù)算管理知識(shí)。基于對(duì)不同理論方法的分析，找出其中差異，然后向?qū)W生提問，讓他們圍繞此展開研究，此時(shí)將企業(yè)案例引入教學(xué)中，讓學(xué)生以案例為參考，對(duì)問題進(jìn)行進(jìn)一步分析，將理論帶入實(shí)踐中。

（二）案例講解

首先，本文所述企業(yè)建立預(yù)算的目的在于了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)的

盈虧狀況，并從中找到盈利的方法與途徑，讓員工加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)的控制，使企業(yè)業(yè)績(jī)與個(gè)人業(yè)績(jī)得到強(qiáng)化管理。換言之，全面預(yù)算就是以企業(yè)戰(zhàn)略的確定為出發(fā)點(diǎn)的。根據(jù)調(diào)查，在市場(chǎng)方面該企業(yè)沒有出現(xiàn)滯銷問題，因此在確定戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)主要考慮企業(yè)年產(chǎn)量與銷售率，然后對(duì)銷售量進(jìn)行確定。

其次，以戰(zhàn)略目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)銷售預(yù)算進(jìn)行編制，并如上文所述，以此完成生產(chǎn)預(yù)算編制、采購(gòu)預(yù)算編制等工作內(nèi)容，最后根據(jù)編制好的預(yù)算內(nèi)容在績(jī)效考核體系中納入這些數(shù)據(jù)并作為預(yù)算控制指標(biāo)，最后以預(yù)算完成情況采取相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲措施。

此外，在實(shí)踐中為了幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理體系的建設(shè)與

完善，需要做好以下幾點(diǎn)工作：（1）基于對(duì)業(yè)績(jī)管理的推動(dòng)，促使預(yù)算管理得到強(qiáng)化。戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)進(jìn)行細(xì)化分解，并逐一分?jǐn)偟絺€(gè)人崗位上。（2）為了對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)與業(yè)績(jī)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，還要求各部門之間展開配合，例如生產(chǎn)部門與財(cái)務(wù)部門對(duì)照預(yù)算草稿與生產(chǎn)計(jì)劃，基于此對(duì)預(yù)算管理進(jìn)行合理優(yōu)化與調(diào)整。

基于上述對(duì)案例的講解，學(xué)生可以從中對(duì)預(yù)算編制的環(huán)節(jié)內(nèi)容有所了解，并掌握其與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到各環(huán)節(jié)所針對(duì)的對(duì)象，學(xué)到預(yù)算編制方法。在預(yù)算編制方法的選擇上，除了要考慮方法的先進(jìn)性外，也要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，對(duì)該方法的適用性與可行性予以分析，基于此才能夠作出正確、合理的選擇。以本文所述企業(yè)為例，其業(yè)績(jī)管理才是問題的根源，因此必須基于業(yè)績(jī)管理導(dǎo)向?qū)︻A(yù)算體系進(jìn)行建設(shè)。如此一來，預(yù)算管理工作就不再僅僅涉及財(cái)務(wù)方面，而是要求生產(chǎn)部門參與進(jìn)來。根據(jù)上述案例，可知業(yè)績(jī)管理的考評(píng)體系建立必須注重全面性，換言之，企業(yè)預(yù)算考評(píng)體系建設(shè)必須緊密結(jié)合業(yè)績(jī)管理體系，兩者缺一不可。

基于上述案例在教學(xué)中的引入與運(yùn)用，不難看出，案例教學(xué)能夠?qū)⒄n堂中的理論知識(shí)更加形象、具體地展現(xiàn)出來，這種融入實(shí)踐的理論講解必然能夠幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加透徹的理解與認(rèn)識(shí)，并且在教學(xué)中也具有更強(qiáng)的靈活性。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生需要圍繞所舉案例企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過程中存在的問題展開深入研究，并基于對(duì)自身所述的預(yù)算管理理論找到問題產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，如此一來財(cái)會(huì)教學(xué)的效果必然趨于理想。

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