新形勢下黨校黨建工作的創新性研究

[摘 要] 分析了新形勢下黨校黨建工作的現狀，找到其中的不足，并從創新的角度分析目前黨校黨建工作的改進方法，希望能夠為黨校黨建工作的開展提供有價值參考。

[關 鍵 詞] 新形勢；黨建工作；創新性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0262-01

新形勢下黨校黨建工作只有通過創新才能符合目前實際情況的需要。新形勢下黨校加強黨建工作的創新是非要有必要的。

一、黨校黨建工作創新的必要性

加強黨校黨建工作的創新是貫徹落實黨的“十九大”精神的具體體現。通過創新黨建工作，黨校充分發揮鞏固黨的執政地位的基礎工程作用，有效為經濟和社會發展提供保障，同時對培養合格建設者和可靠接班人有積極意義。針對這些積極的意義，加強黨校黨建工作的創新性就顯得非常重要。另外，加強黨校黨建工作的創新性也是提升黨校核心競爭力的重要保證。

二、目前黨校黨建工作現狀

（一）黨建工作隊伍結構存在的問題

從新形勢下的黨建結構來看，存在比較明顯的黨務工作人

員結構不合理的現象，具體表現為黨務管理人員兼職多、專職少，這種情況下導致黨建工作人員對黨務工作在時間上和精力上的投入明顯不足，很難確保黨務工作效果，更難保證對黨建工作的創新。

（二）組織活動缺乏創新

從目前黨校黨組織開展的各種活動來看，缺乏創新的問題十分突出。黨校黨組織活動形式單一，由于仍然采用傳統活動方式，人員參與的積極性不高，加上活動內容單調，導致活動效果不佳。還有部分黨校黨支部很難保證集中活動時間，這在很大程度上影響了黨組織的政治影響力。

（三）繼續教育方面存在漏洞

目前，雖然黨校黨員的繼續教育已經取得一定成績，但是其中也存在比較明顯的問題，一方面表現在黨員入黨前和入黨后教育缺少連續性，二是黨員的教育管理力量相對薄弱。目前的黨建工作在理論上與實際有一定的脫節，工作上缺少明顯的創新。正是由于這種創新動力的不足導致黨校黨建工作整體質量不佳，無法達到良好的效果。

三、新形勢下黨校黨建工作的創新性分析

（一）加強黨支部組織建設，重視創新

需要加強黨校黨務干部隊伍建設，提高黨務干部隊伍的整體素質。黨校在建立黨務干部選拔機制、培訓機制和考核激勵機制的基礎上，促進隊伍開展業務交流以及干部交流，力爭建立起一支優秀的黨校黨建工作隊伍。

例如，廣州在2010年成立社會組織黨工委，還創新式地設立了廣州市社會組織黨委黨校。另外，廣州還在全市范圍內建立起“底數清、情況明，動態管理、定期更新”的社會組織黨建工作臺賬和定期報送制度。工作臺賬的內容包括：社會組織黨組織的基本情況、黨組織負責人的情況、黨員的情況，還有黨組織人員變動的情況等，每個季度上報一次。為了更好地從嚴治黨，選優配強社會組織黨組織負責人，廣州市社會組織管理局還建立了社會組織黨組織負責人考察制度。每季度黨校舉辦一次新成立社會組織負責人培訓班，宣傳黨的政策文件，介紹黨組織的職責作用、設立方式等。還委托黨校編寫了《社會組織黨的建設》一書，為社會組織開展黨建工作提供理論指導和實務指引。

（二）實現組織活動上的創新

例如，河南省鄭州市惠濟區按照“加強保障夯基礎、濃墨重彩抓重點、開拓創新求突破”工作思路，積極探索，創新機制，激發活力，開展“主題黨日”活動，推動“兩學一做”學習教育融入日常。在全市率先落實“黨員活動日”制度，把每月第二個周五確定為全區的“主題黨日”，堅持采取黨組織聯建共建開展活動和黨支部單獨開展活動相結合的方式進行。全區各領域基層黨組織、13000多名黨員參與到“主題黨日”活動中，先后開展理論政策宣講、社區義診、扶貧助困、義務獻血等各類主題活動58項，參與黨員達6萬余人次，黨員參與率達到92%。在此基礎上，還構建了“互聯網+黨建”工作新模式，各級黨組織將基層黨支部工作開展情況及時上傳到平臺，黨員可隨時登錄平臺瀏覽學習。區委組織部定期對平臺大數據進行統計分析，對各基層黨（工）委進行考核，整體展現各基層黨組織黨建工作開展情況，實現了黨建狀態檢查評估、黨建責任追溯監督、黨建過程痕跡管理等有機結合，讓黨建考核有據可依、有章可循。

（三）實現黨員繼續教育方式的創新

例如，山東省臨沂市委黨校在主體班次黨員領導干部進修培訓教學過程中，不斷改進和創新黨校教學方式，注重按需所求創新教學，不僅提高了教育管理水平，而且有力提高了教學工作的質量，贏得了廣大學員和社會的贊譽。山東省臨沂市委黨校主體班次黨員領導干部進修培訓每年分為春秋兩季進行，每期培訓時間為兩個月，要求參加進修培訓的學員入學報到時，將準備好的“兩帶來”問卷一起上交黨校。“兩帶來”問卷匯集需求，其問卷問題一條是當前農村干部群眾關心的熱點難點，另一條是到黨校學習需要解決的問題。通過“兩帶來”的方式，促使進修培訓學員更具有針對性。

黨校黨務干部隊伍作為黨校黨建工作的主力，只有打好基礎才能夠不斷穩定推進黨校黨建工作的創新。在此基礎上結合實際情況，發展新黨員，為創新黨建工作注入新的力量。黨校需要按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的原則，積極實現黨校黨建工作的創新。

參考文獻：

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