談小學生受挫能力的培養

馬全林

一、前言

要想引導未成年人走正確的人生道路，必須培養孩子做一個健全的人，要具有隨時迎接挫折，迎接“丟臉”，經歷痛苦的思想準備。作為學校、家庭應責無旁貸加強培養孩子們從小面對挫折的能力，讓他們在風雨中健康成長。

二、培養受挫能力的具體做法

（一）認識自我，完善自我

對于小學生來說，他們的壓力莫過于來自家長望子成龍，望女成鳳的迫切心理；莫過于學習分數的高低，成績的好壞；莫過于與同學之間的爭吵，意見的分歧；莫過于老師嚴厲的批評，同學的嘲笑……然而，一個在家被父母嬌慣了的“小皇帝”“小公主”們怎能一下子承受得了這些壓力呢？要么與父母調皮；要么與同學打架；要么變得孤僻；要么變得古怪；要么與老師對立等。由此可見，從小養成孩子自我教育是幫助孩子健康成長的關鍵。

（二）引導孩子正確地認識自我，了解自我

引導孩子正確地認識自我，了解自己的優點、缺點、愛好、性格、習慣等，學會自我調控、自我反思、自覺學習，找出與別人的差距，取人之長，補己之短。特別是班級里的后進生，他們本身缺乏自信心，導致他們形成自卑感，嚴重的影響著他們身心活動和學習能力，使原有的聰明才智不能正常的發揮。面對這樣的孩子，要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰。

（三）用典型的事例進行自我能行的教育

有的孩子才藝表演差一點，但朗讀能力強，有的孩子朗讀能力差一點，但組織能力強，一句話，人無完人，各有所長，各有所好，只要有信心，就會體現自我能行的價值。童弟周不就是最好的典例嗎？“相信自己，我并不比別人笨，別人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子們從小懂得長處要發揚，短處要彌補，這樣能促使自己健康成長。

（四）遇到困難，學會解決

在調查中，我發現85%以上的小學一、二年級學生上學、放學都是父母或爺爺、奶奶接送，連自己的小書包就是父母或爺爺、奶奶背，這些接送孩子上學的人成了孩子們的書童；有的孩子穿衣、吃飯、洗漱都是父母包辦；走路不小心摔了一跤，還要父母扶起來……這樣的孩子事事依賴于父母，他們嬌氣得很，獨立生活能力和承受壓力的能力差，更談不上解決困難、處理問題的能力了。一旦父母不在孩子們身邊，遇到困難他們措手不及？借此，教師義不容辭地從一年級學生開始進行一些簡單的解決困難，處理問題的能力培養。可以采用以下方法進行。

第一，樹立典范，學習典范。

教師有意的表揚班級里自理能力強的孩子，他們上學、放學不要家長接送，自己整理書包，收拾房間，自己的事自己做，是班級里最棒的孩子。每一個孩子都有表現的欲望，都相當最棒的孩子，于是他們從此不要家長接送，再不要家長背書包，學會做自己能做的事。

第二，家校配合，共同努力。

土壤的土質是決定禾苗生長好壞的因素，學校和家庭是影響孩子健康成長關鍵。家庭是孩子們生活的主要場所，父母是孩子的第一任老師，要重視養成教育和習慣教育以及各種能力的培養要從小抓起，從身邊的小事抓起。教師隨時利用家長會和家訪的契機，轉變家長的教育理念，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時迎接困難的思想準備，學會動腦、用腦，解決身邊的小事、小問題，用智慧去戰勝困難。我相信從小具備健康心理和經受過挫折教育的孩子將來他們會成為生活的強者。

第三，受到打擊，學會面對。

人生的致命點就是經受不了挫折的打擊，一個人在生活中總會遇到一些麻煩事，煩心事，總會受到一些大小不同的打擊，小學生也不例外。然而多數孩子嬌生慣養，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴家長和老師。如何培養孩子面對家庭、學校、社會諸方面帶來的打擊？這個問題不得不引起我們的關注。

一是面對自己。當自己受到打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己受到打擊的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面對自己，敢于承擔自己的責任，告訴孩子：人無完人，孰能無過。有則改之，無則加勉。知錯就改，才是好孩子。

二是面對父母。天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。當家長看到孩子學習成績考差時，不懂得教育的父母就會生氣地批評孩子，有的孩子不能接受父母的批評教育，與家長產生抵觸，不服從家長，甚至于向家長示威。這樣的孩子思想、行為處于危險的邊沿，教師應加以正確的引導：一是采取開展活動的方式，使孩子在活動中明理，查找自己的不對；二是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦；三是舉生活的實例和現象，明辨對錯，糾正自己的不良行為。

三是面對老師。如何引導孩子們正確面對老師的批評教育？一是讓孩子明白老師教育批評的目的；二是讓孩子知道自己的過錯；三是讓孩子換位思考。四是教師要向孩子闡明他在你心中的地位。做到這幾點，孩子才不會恐懼老師，望而生畏。他們認為老師嚴而有理，寬而有度。他們才能真正的面對老師，有話敢說，有錯敢認。

其實，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應付。我們要學會迎接挫折和打擊，也要學會對付挫折和打擊，只有那些敢于面對同學，面對教師，面對父母，面對社會，面對困難，面對人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。

四是心中不愉，學會交流溝通。只有善于交流和溝通的人，才能做一個真正健康的人。要做一個性格開朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懶的人說一說、擺一擺，在交流中對方會幫助你解決疑難、排除困惑。要學會自我排解，學會交流、溝通，爭取別人對你的支持、幫助、理解、排擾。事實證明經過挫折教育的孩子，長大后會成為意志堅強的人。

人活著就是要做熱愛生活的人才是強者。只有那些“熱愛丟臉，歡迎挫折，經歷痛苦”的人，長大后，才能追求成功，鑄造人生的輝煌。