論如何提升家園互動的有效性

摘 要：家園互動是一個值得深入研究的課題。本文主要針對如何提升家園互動的有效性展開論述：增強家長參與家園互動的意識；增強互動內容真實性和針對性；通過家長委員會加強家園互動；舉辦開放日活動加強家園互動；讓家長參與幼兒園教育教學活動。

關鍵詞：家園互動；家長委員會；開放日活動

家園互動是當前幼教改革的主流趨勢。為提高幼兒教育教學質量，必須在有效的家園互動方面多做探討，多做研究。如今國內關于家園互動的研究越來越多，由相關文獻研究資料不難看出，無論是教育部門、幼兒園抑或是一線幼兒教師，均不同程度關注家園互動。

一、增強家長參與家園互動的意識

在具體工作實踐中發現，很多家長不同程度上缺乏參與家園互動的意識，這也是幼兒園家園互動無法取得理想成效的主要原因。家長積極參與家園互動，不僅有利于促進幼兒園教育活動的順利進行，同時也有利于家園互動的有效開展。據了解，美國的幼兒家長不僅會積極參與幼兒園的日常教育教學活動，還會積極參與幼兒園的管理和決策。對于此點，我們也應積極效仿。基于當前很多家長普遍缺乏參與家園互動意識的現實情況，幼兒教師可通過家訪的形式與家長進行深入溝通，讓他們明晰參與家園互動的重要性；可通過家長微信群或QQ群引導家長進行相關討論，讓他們明晰參與家園互動的重要性。當家長真正認識到參與家園互動的重要性后，他們參與家園互動的意識也會不斷增強，也會以更加積極的姿態參與至家園互動當中。

二、增強互動內容真實性和針對性

家園互動的內容必須具有真實性和針對性，這樣更利于調動家長參與家園互動的積極性。例如，幼兒教師可通過家長QQ群或微信群發布近期的一些教育活動計劃或是教案等，征求家長的意見；也可將近期班里孩子出現的具體問題發布到QQ群或微信群中讓家長共同討論，為幼兒教師的教育教學獻計獻策。由于這些互動內容真實且具有針對性，因此很容易調動家長參與討論的積極性。除此之外，還應積極鼓勵家長向幼兒教師或幼兒園領導提出一些幼兒教育或幼兒園發展過程中存在的真實問題。對于家長提出的問題，幼兒教師或幼兒園領導也應積極做出專業回應。這樣的做法不僅可增強家園互動，同時也利于提升幼兒園的教育教學質量。

三、通過家長委員會加強家園互動

為提升家園互動的有效性，幼兒園還應積極鼓勵家長成立家長委員會，鼓勵家長以家長委員會為媒介參與家園互動。這樣的做法是有效的，同時也有利于促進家園互動。成立家長委員會后，若家長對幼兒園的教育教學或是管理有意見，可直接向家長委員會反映。家長委員會經審查確實存在這一情況后，便可派出代表與園方交涉。這樣的做法可以讓家園互動更科學，更文明，更有效。需要明晰的是，家長委員會不需要有太多人。一般而言，一個年級需要成立一個家長委員會，每個家長委員會成員最多不應超過二十名，且這二十名家長委員會成員一定應是全體家長推選的，且具有一定的知識文化和科學見解。這樣的家長委員會成立之后，才能夠更好實現家園互動。

四、舉辦開放日活動加強家園互動

為提升家園互動的有效性，幼兒園必須充分給予家長參與家園互動的機會。其中，舉辦開放日活動便是一種極好的做法。例如，幼兒園可規定每周的某一天為開放活動日。在這一天，家長只要有時間即可到幼兒園與孩子共同生活和學習。在此期間，幼兒教師可向家長認真介紹具體教育教學問題及孩子的日常生活問題。家長也可根據自己的觀察和體驗，向幼兒園領導或教師提出意見。這樣的做法目前很多幼兒園已經開始踐行，取得的家園互動成效也較為顯著。因此，建議幼兒園定期或不定期舉辦開放日活動，增強家園互動，并積極采取有效措施切實增強家園互動的有效性。

五、讓家長參與幼兒園教育教學活動

眾所周知，幼兒家長來自各行各業，他們在很多方面也具有專業知識。為增強家園互動，積極利用好家長這一教育資源，幼兒園應積極邀請家長參與幼兒園教育教學活動。例如，若幼兒園決定開設一節學做面包課，則可邀請會做面包的家長到幼兒園，與孩子們一起做面包，并教授幼兒做面包的具體方法和步驟等；若幼兒園想開設一節籃球課，則可邀請籃球技術較好的家長到幼兒園，教授孩子們一些基礎的籃球運動技能。對于家長，只要有時間，他們是樂于參加的。

總之，家園有效互動有利于增進家長對幼兒園教育教學的了解，有利于促進幼兒園教育教學質量的提升。因此，幼兒園領導及教師應積極采取有效措施，不斷加強家園互動，增強家園互動的有效性。當家園互動的有效性真正提升后，幼兒園教育教學質量也會在無形中不斷提升，家長對幼兒園教育教學的滿意度也會在無形中提升。