解決農(nóng)民閱讀途徑 培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念

摘 要：增加農(nóng)民閱讀量是提升農(nóng)民綜合素質(zhì)的有效途徑。隨著農(nóng)村發(fā)展政策的不斷完善以及社會經(jīng)濟(jì)的蓬勃向前，政府以及國家對于農(nóng)民的閱讀情況十分關(guān)注。一方面，可以通過健全法律法規(guī)制度為農(nóng)民提供更多便利的閱讀資源。另一方面，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的普及與推廣為農(nóng)民閱讀提供了平臺保證。在此背景下，農(nóng)村農(nóng)民有機(jī)會享受更多的文化教育，新農(nóng)村的文化建設(shè)也將迎來新的春天。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；農(nóng)村；農(nóng)民；閱讀

一、我國農(nóng)民的閱讀習(xí)慣

農(nóng)民喜歡“通俗易懂、直觀形象、圖文并茂”的圖書——農(nóng)民喜愛插圖較多、文章內(nèi)容淺顯易懂的書籍，在表達(dá)形式上較為規(guī)整，內(nèi)容具有吸引力。

農(nóng)民在實際閱讀中需要有較強(qiáng)的實用性和針對性強(qiáng)的圖書——在內(nèi)容上實用，在購買途徑上方便。

農(nóng)民希望購買價格低廉的圖書——據(jù)調(diào)查，定價在10元以下的農(nóng)業(yè)技術(shù)普及書籍最受農(nóng)民歡迎。

農(nóng)民希望閱讀到更多與市場信息相關(guān)的書，從書籍中吸收信息，豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，實現(xiàn)發(fā)家致富的目標(biāo)。

二、我國農(nóng)民的閱讀需求

1. 科技需求。農(nóng)民在閱讀農(nóng)業(yè)書籍時，有一定的科技需求，如新品種的培養(yǎng)，新技術(shù)的改進(jìn)與普及，農(nóng)產(chǎn)品的儲藏與加工等。同時，越來越多的農(nóng)民對于農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村醫(yī)療保健、化工設(shè)備等相關(guān)書籍內(nèi)容表現(xiàn)出強(qiáng)大的興趣。

2. 致富信息需求。農(nóng)民希望在書籍中獲取發(fā)家致富的方法，包括國家政策的走向（農(nóng)村補(bǔ)貼），農(nóng)業(yè)科技知識（新品種的引入，蟲害的防治），市場信息（包括大宗農(nóng)產(chǎn)品交易情況）等。通過閱讀書籍，希望學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)方法，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動效率。

3. 法律法規(guī)知識需求。無論是向農(nóng)民宣傳法律法規(guī)知識，還是鼓勵農(nóng)民主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度，對于提升農(nóng)民綜合素養(yǎng)，樹立良好的社會生活意識都具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。

4. 經(jīng)營管理知識需求。學(xué)習(xí)經(jīng)營管理知識有利于幫助農(nóng)民集體（合作社）提升管理經(jīng)營效率。此外，掌握基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)知識也有利于農(nóng)民了解農(nóng)產(chǎn)品市場發(fā)展情況，改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。

5. 精神文化需求。農(nóng)民文化生活需求不再是個別農(nóng)民的興趣與愛好，而逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閺V泛的“求知、求樂”多元化需求，過去許多農(nóng)民都是被動接受知識，而今更多的農(nóng)民能夠主動從書籍中尋找有價值的信息，書籍的閱讀極大豐富了農(nóng)民的精神生活。

三、解決途徑

1. 加強(qiáng)書屋建設(shè)。在農(nóng)村地區(qū)建立專業(yè)的書屋是為農(nóng)民提供更豐富書籍資源的有效途徑。現(xiàn)階段，我國許多地區(qū)的書屋建設(shè)不夠到位，存在圖書數(shù)量少、開放時間短等問題。政府以及基金會等社會公益組織應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化農(nóng)村書屋建設(shè)的宣傳，鼓勵城市居民捐贈書籍，建立健全農(nóng)村書屋管理條例，為農(nóng)民提供充足的借閱時間。也應(yīng)當(dāng)在書屋中引入少量信息設(shè)備，為農(nóng)民提供網(wǎng)絡(luò)接口。

2. 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時，也要注重對農(nóng)民的閱讀過程提供正確的指導(dǎo)，提高農(nóng)民從書籍中獲取信息的能力。各個農(nóng)村以及相關(guān)管理部門應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身人才優(yōu)勢，建立農(nóng)村閱讀志愿者隊伍，為農(nóng)民提供疑難解惑服務(wù)，培養(yǎng)農(nóng)民建立正確的閱讀意識，挖掘閱讀的價值與快樂，營造濃厚的閱讀氛圍，保證農(nóng)村閱讀活動的有序發(fā)展，提升農(nóng)民閱讀效率。

3. 加大閱讀宣傳。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件逐步改善，生活水平明顯提高，物質(zhì)條件得到滿足的同時，精神生活追求也越來越高，高質(zhì)量的精神文化產(chǎn)品應(yīng)該占領(lǐng)農(nóng)村文化建設(shè)陣地。這就需要我們加大宣傳力度，社區(qū)教育中心及其他文化服務(wù)部門可以根據(jù)農(nóng)民需求，舉辦各種文化活動，提升農(nóng)民閱讀意識，鼓勵農(nóng)民積極分享閱讀收獲，推薦閱讀書籍，從而更好地為農(nóng)民提供閱讀資源，擴(kuò)大農(nóng)民視野。

4. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)閱讀逐漸成為新生代農(nóng)民閱讀的重要方式。許多農(nóng)民愿意利用碎片化的時間查閱手機(jī)新聞動態(tài)。因此，我們的閱讀資源提供也應(yīng)該與時俱進(jìn)，強(qiáng)化信息技術(shù)共享服務(wù)的宣傳力度，有針對性地為新生代農(nóng)民提供更多農(nóng)業(yè)科技、種植技術(shù)、醫(yī)療保健等多方面知識，為農(nóng)民提供質(zhì)優(yōu)價廉的電子書籍。通過網(wǎng)絡(luò)資源的共享與傳播，推動農(nóng)村閱讀氛圍的營造，鼓勵農(nóng)民積極參與到閱讀活動中。

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