語言訓練在音樂活動中的應用

摘 要：語言是人類最重要的交際工具。把語言訓練滲透到音樂活動中，可以幫助幼兒更好地感受音樂作品，體會作品所表現出的美好意境及蘊含的強烈情感，這樣既能促進幼兒語言能力的發展，又有利于提高他們的音樂素質。

關鍵詞：語言訓練；音樂活動；音樂創編

對幼兒進行語言訓練，可使幼兒增長知識，發展思維，開闊視野。語言訓練不能單純地在語言活動中進行，還應貫穿于幼兒一日生活之中，尤其要滲透到音樂活動中。結合音樂活動進行語言訓練，不僅可以提高幼兒語言表達能力，還能激發他們對音樂的興趣，促進其智力的發展。

一、運用語言進行節奏訓練

節奏是構成音樂的第一要素。提升幼兒音樂素質最基本的途徑就是培養他們的節奏感。

1. 從朗讀入手加強節奏訓練

人類語言有豐富的節奏性，如果給兒歌配上節奏譜，讓幼兒邊說兒歌邊打節奏，不僅可以激發幼兒練習節奏的興趣，還可以提高幼兒的朗讀水平。這樣的節奏訓練形式令枯燥難懂的圖譜變得生動有趣，易于幼兒接受。

對于重點字，要給予幼兒發音、咬字、口型等方面的輔導，提高幼兒的口齒清晰度，使幼兒能更快、更好地掌握歌曲。幼兒在朗誦兒歌的同時，要感受音樂節奏的表現力、感染力和體驗學習兒歌的樂趣。

2. 在語言游戲中進行節奏訓練

在自然界和社會生活中，許多音響都能形成節奏，要引導幼兒注意傾聽，分辨它們的節奏特點，并用語言模擬，然后配上相應的節奏譜進行表演，使幼兒在輕松愉快的氛圍中進行節奏訓練。……