小學生體育活動的安全問題及風險防范措施探微

摘 要：隨著新課程改革的推進，體育教學受到極大關注，體育活動的安全問題逐漸凸顯出來。本文基于體育活動的安全問題，提出樹立安全意識、加強責任心，以及落實器材管理等風險防范措施，以期為體育教師提供借鑒。

關鍵詞：小學生；體育活動；安全問題；風險防范

近年來，隨著新課程改革的實施和素質(zhì)教育的推進，健康體育不僅成為現(xiàn)代體育教學觀，還成為小學體育教學的主導思想。相關調(diào)研指出，小學體育工作也面臨安全問題的嚴峻挑戰(zhàn)，體育活動意外事故頻發(fā)，使小學體育工作蒙上了陰影。

一、小學生體育活動面臨的安全問題

1. 活動管理存在安全風險

管理失誤會影響活動中的一系列環(huán)節(jié)。在小學體育活動中，管理疏忽則體現(xiàn)在對教師和學生缺乏足夠的安全指導及教育上，師生也沒有接受足夠的安全訓練。管理失誤會影響環(huán)境和人的安全，阻礙體育活動的正常開展。

2. 學生個體活動存在的安全風險

其一，體育活動具有顯著的離散性特點。參加體育活動的學生，在活動中分散于多個區(qū)域，雖然事前有各種計劃和規(guī)章制度，但遇到問題時還是需要體育教師依靠自身判斷做出相應的決定。小學生辨別安危和是非的能力及控制和調(diào)節(jié)情緒的能力不強，不能正確應對體育活動過程中突發(fā)的意外事故，學生個體在體育活動中存在安全風險。

其二，心理風險因素。這主要指的是學生的冒險心理。一些學生好奇心強，在不了解某些運動設施和器材性能的前提下就在同學面前進行展示，意圖憑借自己的冒險精神能完成一些高危動作。雖然這種勇敢的精神值得鼓勵，但是易出現(xiàn)安全事故。

3. 體育器材存在安全風險

體育活動器材風險主要體現(xiàn)在設計、安裝、使用三個方面。如一些體育器材沒有考慮小學生的實際情況，安裝松懈，而且分布、位置、距離等都不科學合理，再加上一些運動器材破損、陳舊，存在一定的安全風險。

4. 活動環(huán)境存在安全風險

學生在參加體育活動時，每天面臨的環(huán)境不同，環(huán)境中的風險因素多集中在活動場地和惡劣的自然氣候條件兩個方面。其中，惡劣自然氣候條件給體育活動場地造成了破壞。在這樣的環(huán)境中進行體育活動容易導致意外的發(fā)生。

二、小學生體育活動安全風險防范措施

1. 樹立安全意識，密切關注學生

體育教師在開展教學活動之前要讓學生具備必要的運動技能，保證學生的體育活動處于安全狀態(tài)中，讓學生明確認識到活動中存在的危險，要求學生學會約束自身的行為，盡量降低意外事故發(fā)生的概率。與此同時，教師要密切關注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況安排合適的體育活動。

2. 加強責任心，提高教師水平

在小學階段，學生心理發(fā)育還不成熟，如果學生長期對體育運動感到恐懼，特別在經(jīng)歷傷害后沒有第一時間接受相應的心理疏導，必然會抗拒體育運動。所以，在體育活動中，教師要加大對學生的保護力度，積極鼓勵學生克服對運動的恐懼，通過無微不至的工作讓學生感受到教師的關懷。體育教師只有具備強烈的責任心才能保證學生的安全。必要時學校需要組織教師接受安全教育培訓，不斷提高教師的專業(yè)水平。

3. 落實器材管理，強化安全教育

學校應根據(jù)國家規(guī)定的標準購買體育器材，同時在器材上標示安全注意事項和使用說明，并制訂明確的體育器材和場地安全管理制度，定期對體育器材進行維護和檢查，且不應間隔過長時間。要注重體育器材的使用年限，嚴禁在體育活動中使用超齡服役的器材，注意及時更換老化和嚴重受損的體育器材，以便在第一時間發(fā)現(xiàn)并處理潛在危險問題。

體育教師在開展教學之前應對需要運用的體育器材的安全情況進行全面檢查，從而保證體育活動的安全性。針對小學不同年級學生的年齡特點、身心發(fā)展水平、認知能力等因素，結合多樣化方式開展體育安全教育。例如，觀看安全教育片、召開主題班會、開設講座等，使小學生充分了解體育安全知識，從而重視體育活動的安全性。

三、結語

總之，小學生體育活動安全問題一直受到社會各界的關注。由于體育活動的動態(tài)性和時空性較強，存在的安全問題也表現(xiàn)出整體性和全程性的特征。對此，體育教師需要增強責任心，明確活動過程中學生個體、器材、環(huán)境等存在的安全風險，落實體育器材的安全管理，強化安全教育，進一步提高小學生體育活動的安全性。

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（責任編輯：章 蒙 吳田田）