如何在小學體育教育中滲透德育教育

摘 要：改革開放初期，國家提出了要培養“德、智、體、美、勞”全面發展的現代化的“四有”人才，而且“德”排在了五字之首，可見它的地位有多重要。在多年的小學體育教學中，筆者深深地體會到，現在的小學生不單要學習書本上的知識，還要學習如何做人做事。那么，學校的德育工作就顯得尤為重要了。這就促使教師在體育教學當中滲透德育教育，潛移默化、潤物細無聲地培養學生良好的品德修養。

關鍵詞：小學體育；德育教育；滲透策略

我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創始人——孔子，他在《論語》中提到：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”大概的意思就是：要依靠道德治理國家。這樣就像北極星一樣，雖然固定在一個地方不動，但群星卻甘愿圍繞在它的周圍。可見，道德的魅力不一般，而且它是治理國家的一個必不可少的條件。

那么，對于我們現代的德育教育，有什么借鑒意義呢？隨著社會的發展、時代的變遷，我們的國家也一直在提倡素質教育，國家的教育正在經歷一場翻天覆地的變化。改革開放初期，國家提出了要培養“德、智、體、美、勞”全面發展的現代化的“四有”人才。而且“德”排在了五字之首，可見它的地位有多重要。“德”——德育，指的是學生的德行、品德。那為什么要把它放在五字之首？按照筆者個人的理解，比如：一個學生從小讀書學習成績都很優秀，這說明了他很勤奮、智商很高，但是，如果對他的“德”的培養少了或者根本沒有，那么等他長大了或者出來工作了，由于缺少了“德”的培養，從小的方面來說可能就是人品不好之類的，從大的方面說可能很容易誤入歧途，做有害于社會的事情。就像筆者看過的一篇新聞報道，講的是一個自小被認為是電腦天才的小神童制造了“熊貓燒香”的互聯網病毒，令無數的電腦中毒，造成了全世界的互聯網癱瘓，導致全世界的經濟蒙受巨大損失，影響惡劣，這樣的例子舉不勝舉。這樣，對于我們的教育來說，即使該學生的學習是多么的優秀，但也是失敗的。那么，如何在小學體育中滲透德育教育呢？由于體育學科不同于語、數、英等學科，而且體育學科本身有著其他科目無法替代的特點，擺在我們面前的問題就可能比較棘手，但是我們要迎難而上，不能畏縮，多思考解決問題的辦法。我們如何更合理地在體育教育中滲透德育呢？如何在課堂常規上對學生進行德育教育呢？筆者有以下幾方面的見解。

一、課前的德育教育

每個學期開學的第一節課，我們都要對學生進行一次室內的授課。內容就是包括上課的考勤、著裝、用器材、上課注意的事項等等。首先，老師要注意自己的儀容儀表，穿著要整潔大方，會起到榜樣的作用，這樣對學生來說更有說服力，使學生養成講衛生的習慣。上體育課，鼓勵學生自備家里帶來的涼開水，但是要告訴學生不能在上完體育課就一次性拼命地喝水，要先歇一會，喝水要多次少飲，暴飲對胃部不好、不健康，使學生明白要愛護自己的身體。關于考勤，讓學生做到不遲到、不早退、不曠課，做到有事提前請假，使學生明白要做一個有組織、有紀律的學生。關于器材，上完課以后，讓學生幫忙把器材回收，并把器材放回器材室，把器材擺放好，而且要有條不紊，使學生明白自己能做的事自己做。

二、課中的德育教育

一節課有40分鐘，按照教案可以分為4大部分：開始部分（2分鐘）；準備部分（5分鐘）；基本部分（28分鐘）；結束部分（5分鐘）。

1. 開始部分。要求由體育委員組織學生排好隊，把學生帶到指定的地方，整理好隊伍，向老師報告情況。要求學生要做到快、靜、齊，使學生明白組織紀律的重要性，也培養了學生的反應和應急能力等等。

2. 準備部分。就是做熱身運動，讓身體先預熱，可以避免劇烈運動所造成的肌肉或者骨的損傷。同時，使學生明白生命的意義和價值，學會愛護、保護自己。

3. 基本部分。這是一節課的授課內容。例如：（1）學生學習長跑項目，因為長跑是一個有氧運動、耐力訓練的項目，運動的時間也比較長，剛開始訓練時，學生會覺得很難受、很辛苦，通過一段時間的訓練，適應之后，就會輕輕松松甚至喜歡上它。使學生明白堅持就是勝利，也培養了學生不怕苦、不怕累的精神。（2）學生學習短跑項目，當學習起跑的時候，要聽到“發令槍”響了才能跑，使學生懂得要遵守比賽規則，也使學生明白在社會上要遵紀守法。當學習高抬腿、小步跑、原地擺臂等等時，使學生懂得雖然萬丈高樓由地起，但是也要由穩固的地基。使學生明白任何的成功都要經過一個打基礎的過程，不能一蹴而就。（3）學習游戲項目。如：迎面接力的游戲比賽，先把全班分成4隊相等人數的小組，宣布比賽規則、獎勵事項等等，使學生懂得做人或者做事都要公平、公正，使學生明白個人利益要服從集體利益，培養了學生團結協作、頑強拼搏、奮發向上的精神，雖然勝利也許會給學生帶來榮譽感，但是失敗也會磨練學生的意志。又如：青蛙抓害蟲的游戲，培養了學生的正義感。又如：澆樹苗的游戲，培養了學生愛勞動的習慣等等。

4. 結束部分。放松運動和回收器材等等，讓學生明白做人要懂得放松自己，但是不能放任自己，做事要有始有終。

三、課后的德育教育

雖然體育在課后不能布置書面作業，但是我們也可以鼓勵學生把平時學習的籃球、足球、長跑等等的項目技術運用到自己參加的各種鍛煉中去，使學生懂得學以致用，使學生明白溫故而知新，培養學生學會分享并且擁有一顆感恩的心。

學生好的德行、品德的形成和培養，不是一篇或者幾篇論文就能說清楚、培養好的，也不是通過拔苗助長或者一天、兩天就能形成的，而是要靠學生平時本身努力的學習、積累，靠老師日復一日、年復一年，以孜孜不倦、水滴石穿的精神去教化、感化他們，靠全社會力量的氛圍等等的因素，才能把學生培養成一個“德、智、體、美、勞”全面發展的、現代化的“四有”新人，才能為實現“中國夢”貢獻自己的力量。

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