思想政治教育的渠道創新

摘 要：高中生的思想政治教育問題是一個老生常談的問題，教育界早就認識到了高中生思想政治教育的重要性。但是經過幾十年的探索與實踐，高中生的思想政治教育狀況仍然止步不前。尤其在網絡媒體廣泛運用的今天，思想政治教育出現了被邊緣化的趨勢。因此，思想政治教育工作者必須創新高中生思想政治教育渠道，提高思想政治教育工作的高效性和實用性。

關鍵詞：思想政治教育 中學生 創新渠道

根據國家統計局最新發布的2017年國民經濟和調查公布數據顯示，全國共有在校高中生2366.6萬人，相比其他社會群體，高中生這個龐大的群體正處于思想轉型的關鍵期。因此能否做好高中生的思想政治教育工作是事關國家前途和社會安定的重大問題。隨著時代的發展和互聯網時代的到來，傳統的思想政治教育方法已經不能滿足現實的需求，這就要求思想政治教育工作者在現實中找到新的契合點，開拓新渠道，尋找新方法。

一、巧用相關學科和交叉學科，深化對思想政治教育的認識

思想政治教育是一個范圍很廣的學科，高中思想政治教育的內容包含了經濟學、政治學、哲學、文化等多方面內容。由于思想政治教育學科的研究內容十分廣泛，就使它與其他許多學科產生交叉和相關。其中最具代表的是教育學和心理學。

思想政治教育是一個應用性和教育性的學科。教育學的研究對象是教育現象，重點是研究教育問題，目的是揭示教育規律。高中生的思想政治教育問題無疑屬于教育學研究范疇，在教育學備受注目的今天，積極尋找思想政治教育與教育學的契合點，實現學科互補和互動，將會在很大程度上推動思想政治教育學科向前發展。

思想政治教育研究的是人的思想和行為，而人的思想行為離不開心理活動，要切實做好思想政治教育工作，就必須把研究人的心理作為一項重要內容。高中階段處在人的思想成形期，這一階段的心理活動十分豐富，對思想的形成有直接影響。因此，要做好高中生的思想政治教育工作，就必須深入了解高中生的心理特征。心理學作為相關學科，能夠給我們提供專業指導和理論依據。

二、充分利用新媒體，創新教育方式

現今的高中生作為21世紀的新生代，他們與媒體（尤其是新媒體）的關系通常比其他群體更緊密。一方面，高中生所處的年齡階段使他們對新鮮事務充滿好奇；另一方面，高中生已有的知識水平也使他們在精神層面有更高的需求。因此，充分利用新媒體，開展高中生思想政治教育工作，無疑是e時代高中生思想政治教育的必然選擇。

（1）微博。微博，即微博客的簡稱，是一個基于用戶關系信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP等各種客戶端組建個人社區，以140字左右的文字更新信息，并實現即時分享。截至2018年上半年，我國微博使用人數已達3.37億，在微博的使用人群中，高中群體以其特殊的身份及性格特點，成為微博的主要使用群體之一。目前對高中生而言，微博主要是娛樂和朋友之間“互粉”的平臺。要深層挖掘微博的空間，充分利用這一平臺，使之成為思想政治教育的前沿陣地。比如，可以在微博中開辟一個“時事討論區”，在這個區域，學生可以針對最近發生的時事發表自己的觀點，參與討論，并有機會和社會上的“名人”進行交流。而老師要主動承擔起糾正高中生錯誤思想，幫助高中生建立正確價值觀的責任。思想政治教育工作者要密切關注微博中這一區域的輿情動態，發現高中生思想中的錯誤傾向，并給予指導和幫助，避免發生校園惡性事件。

（2）微信公眾平臺。可以嘗試建立自己的高中政治教學微信公眾平臺，充分利用微信公眾號的各種職能。例如利用推送功能將一些經過篩選的信息分享給學生；利用群發功能給學生布置課后作業，發送微課視頻同步講解教學內容中的重難點；利用消息分析功能了解和反饋學生的學習情況；利用強大的關鍵詞自動回復功能幫助學生解決易錯易混點問題，以及一些抽象概念的理解問題。另外，教師可以向學生推薦一些比較好的微信公眾號，引導學生的正確使用微信公眾號這一強大的自媒體資源。

三、豐富課堂內容，改革授課方式

在許多國家，尤其是美國這樣的發達國家，中學校園的政治氛圍是十分濃郁的，而在我國思想政治教育課一般枯燥無味，學生上課經常興趣缺缺。出現這種情況的原因是什么呢？如何充分發揮課堂這一思想政治教育的“主陣地”的作用？這是思想政治教育工作者必須深入思考和深刻反思的問題。

在教學內容上，改變傳統的思政課按教材“灌輸”知識的授課方式，嘗試自主探究式教學。傳統的思政課就是一本書，一支筆，最多加上一個下載的ppt。教學內容就是課本知識，一些條條框框，學生自然沒有興趣。自主探究式教學則是以熱點新聞為切入點，以學生討論和發言為主，師生共同探討問題，解決問題。這不僅會提高學生的積極性，同時還能使老師充分了解學生的思想現狀，及時豐富教學內容，調整教學方法。在探究情境的選擇上，選取與學生密切相關的社會現象和社會問題，比如中美貿易戰，房價，社保等，深入淺出，巧妙的將論論知識與社會現實融合在一起。

思想政治教育學科的廣延性決定了我們不能用單一的視角看待和解決高中生的思想政治教育問題。而隨著各學科交叉融合的趨勢日益明顯，思想政治教育工作也可以從其他學科上找到現實突破點和理論支撐。高中生作為社會發展的未來希望，其思想政治教育工作極具重要性。面臨現實的挑戰，思想政治教育工作者任重而道遠。

參考文獻

[1]張美玲、羅憶.以微博為代表的自媒體傳播特點和優勢分析[N].湖北職業技術學院學報，2011.

[2]劉富娣。自媒體對高中思想政治教學的影響及應對策略[D].山東師范大學，2015.