上下同欲，精準用力，努力建設一支專業化的教師隊伍

社會的發展靠教育，教育的發展靠學校，學校發展靠教師的素質。一個學校要想持續發展，良性發展，關鍵在教師隊伍的建設。只有教師的教育理念、知識結構、教育能力不斷發展優化，才能適應新時代背景下教育的需要。

我們清醒地認識到，要辦適合的有溫度的水鄉教育，教師隊伍建設是關鍵。如何鍛造一支高素質的教師隊伍，如何把現有的教師隊伍整合成高效團隊，是擺在我們面前的大問題、真問題。必須面對，也必須解決。依據我校師資現狀，針對存在的問題，學校領導班子帶領廣大教職員工統一思想，提高認識，上下同欲，科學謀劃，精準用力，經過深入思考、研究、實踐，從以下幾方面開展了一系列高效、務實的工作：

一、明確目標，科學規劃，確保各項任務有效落實

近年來，學校依據“管理強校、科研興校、質量立校、文化固校”發展理念，狠抓隊伍建設，制定出我校教師隊伍建設的目標，那就是“培養一支理念新、師德好、能力強、有專長、善創新的學者型教師隊伍。”

學校制訂了《臨城中心校教師專業發展規劃》，在每個學期的工作計劃中，教師專業發展作為重要內容予以謀劃，并進行表述，確定了教師專業發展的目標、途徑和方法。我們的要求是使每一位教師都具有主動發展的愿望，都擁有自己的專業認識，都實踐自己的教育理念，都感受良好的職業幸福，逐步形成和諧的團隊關系和團隊文化。因此，有了鮮明的目標，建設教師隊伍就有了方向。為確保各項目標的落實，教師專業發展工作實行層級負責制。校長和主管校長職責明確，有效履行領導、指導、監督責任。按照整體協調，分工合作的原則，確定了教務處、年級組、備課組的職責和任務，做到職責分明，任務具體。

二、規范內容，落實措施，指導各項任務有效落實

（1）加強師德師風建設。①立師德、強師能、鑄師魂，塑造教師新形象。結合全市師德管理工作會議，建立“三問三亮三評”師德管理常態工作機制，大力開展內容豐富、形式多樣的系列教育活動，充分發揮黨員教師先鋒模范作用，擦亮黨員先鋒隊這塊牌子，以此轉變教師觀念，養成良好師德，鑄造師魂，使整個教師隊伍充滿向上正氣。②培養典型，優化群體，展示教師整體精神風貌。一是結合本校實際，完善《學校教師職業道德規范》，細化考核標準，落實考評辦法；二是評選表彰“師德標兵”，大力宣傳教師中嚴謹教學、精心育人、敬業愛崗、無私奉獻、勤廉兼優、德才兼備的生動事跡，以弘揚正氣，樹立教師隊伍高尚人格，優化教師群體。學校現有江蘇省優秀少先隊輔導員、先進教育工作者6人，泰州市優秀班主任、優秀教育工作者、師德標兵15人。

（2）注重校本研修活動。為了提高教師的素質，我們借助暑期培訓等研修活動，我們先后邀請了興南京市鼓樓區教師發展中心朱廷梅女士，興化市教研室省特級教師張正耀主任， 2015年度“中國教育報推動讀書十大人物”市教育局教科室主任何偉俊科長，中國家庭教育百名公益人物、市政策法規科錢如俊科長，市作協主席錢國懷先生，市小學英語名師工作室領銜人、特級教師后備人才顧愛芳等省內外專家來校作專題報告。

我校骨干教師是學校教育教學的主力軍，是學校的希望所在，打造一支師德高尚、教育教學經驗豐富的骨干教師隊伍是學校教學質量提高，學校發展的需要，是關系教育未來發展和教改有無后勁的關鍵。本年度，我們以課題研究為載體，課堂教學為平臺，開展多種形式的教科研活動。我們更新教師的教育理念，緊抓骨干教師培訓及骨干引領作用這一主線，創造一切條件使一部分德才兼備的骨干教師脫穎而出，努力打造名師隊伍。

2012年，我校成功組織了新疆籍普通高校畢業生崗位實習培養工作，并受到泰州市委、市政府表彰；2014年11月12日，由省教育學會小學語文專業委員會、鳳凰語文網共同舉行的“鳳凰語文校園行——走進興化”語文課堂專題研討活動在我校舉行，省內外20多位專家、學者來校指導，我校周樹春老師上了一節展示課，趙群、朱海燕老師作了主題演講；2016年5月13日，泰州市特級（骨干）教師送教活動在我校舉行，我校4位老師與來自市內外的特級（骨干）教師同臺獻課；2016年7月22日，在泰州市教育局的組織下，新疆昭蘇教育團隊來校參觀學習，學校管理、師資建設、后勤工作、安全管理等方面給客人留下了深刻印象；2017年3月23日下午和3月30日下午，市教研室先后在我校開展了小學、初中英語同課異構教研活動；5月31日，泰州市原副局長孫曉龍來到我校為學校部分師生上了一節精彩的九年級物理復習課，引領學校教學工作走向更高更遠。除此，我們還加強與區域外先進學校的聯誼交流研討。2015年4月17日，應常州市武進區奔牛實驗小學邀請，學校組織部分教學骨干教師赴奔牛實驗小學參加聯合教研活動，在兩校教師同臺競技的同時，我們與奔牛實小在“如何創建參與式、啟發式的課堂教學模式”這一話題進行了深入的交流、探討；2017年4月7日，無錫市胡埭中心小學部分教師到我校進行校際交流活動，有效推動“基于學生核心素養的教育教學”研究。特別是在2017年菜花節期間，我們借助著名電影表演藝術家、全國最美志愿者溫玉娟老師來興化的契機，專程邀請她對我校一群酷愛朗誦的青年教師們進行了朗誦輔導。

這些教研活動的開展，讓老師們收獲了真實的專業進步和專業發展，無論老師處于哪種發展水平上，都能各得其所，都能收獲到“跳一跳”就夠得著的成功喜悅。

（3）夯實教師教學基本功。①開展專項業務技能訓練。狠抓教師“三字”書寫水平的提高，通過系列講座、作業布置等形式進行專業知識和技能的培訓，使教師逐步成為教學的“多面手”。②抓好教師課堂教學。以課堂教學為主陣地，每年組織一次教學基本功競賽，對優勝者頒發證書，予以表彰。近三年來，我校累計有100多人次在省級以上各項教學基本功、優秀課比賽中獲獎。③以課題研究為載體，培養一批教學科研骨干。學校堅持“科研興校”的辦學特色，長期以來高度重視課題研究工作。在江蘇省教育科學“十一五”規劃重點課題“追尋理想課堂”研究過程中，我校作為課題組的實驗基地之一，圍繞大課題的主體目標，因校制宜，確定的兩個子課題順利結題，并受到專家組的高度贊譽，榮獲“全市綜合性省級教科研課題實驗研究先進集體”。目前，我校初中部開展的《相機點撥拓展，發展學生思維能力研究》本學期順利結題；《基于學生核心素養培育的化學教學生活化策略研究》《“微童話”在小學數學課堂中的有效運用研究》和《小學語文“課前小演講”活動提高學生語言表達能力的實踐與研究》課題均已申報成功并按計劃開展課題組活動。

（4）扎實開展“臨城講壇”活動。我校定期開展“臨城講壇暨青年教師成長論壇”活動，加強青年教師隊伍建設，幫助青年教師感悟反思、梳理成長心得，交流、碰撞成長經驗，提高青年教師的文化素養、教學水平、科研能力和創新能力，讓他們優質、幸福地成長，近年來開展了以“愛與責任”“感悟成長”“青春、成長和使命”為主題的系列青年教師成長論壇活動。每次活動分兩部分：一是教師成長心得評選。青年教師要根據主題，總結自己在教育、教學中的成長歷程，挖掘自己在課堂教學、班主任管理中的做法、經驗，總結成長體會，交流、分享成長收獲。心得稿件字數在2000字以上，每次活動選出特等獎12名，評選為特等獎的青年教師再在青年教師成長論壇上發言。二是青年教師成長論壇。發言青年教師將成長心得做成PPT發言稿，在論壇會議上交流發言。每人時間10分鐘，力求做到說理清晰、表達流暢，具有一定的說服力與感染力。最終評委評出特等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

三、分層培養，加強管理，構建多元化教師團隊

（1）管理團隊做表率。管理團隊是學校的中堅力量，管理隊伍素質的優劣直接影響到學校辦學理念的實現和教育質量的提高。我們堅持把加強領導班子建設、提高班子成員自身素質作為首要任務來抓。一是每周校務會、中層例會雷打不動，會上每位分管校長、中層干部根據主管分工匯報一周工作安排，提前計劃、認真部署，確保工作高效開展。二是通過合理分工、明確責任，形成了科學化、網絡化的管理系統，堅持“誰分管誰負責，誰主管誰決策”的工作原則，將校級領導分工到各個校區，較好地發揮了組織領導作用，提高了工作效率。三是管理干部在工作中以身作則，做好示范引領作用，能夠舍小家、顧大家，自覺把學校工作放到首位，用實際行動影響每一位教職工。四是實行中層以上干部下年級、包教研組制度，變管理者為合作者、服務者。要求教師做到的，領導干部首先做到，提升工作執行力。這樣一級帶著一級干，增強了班子的戰斗力，調動了每一位教職工的工作積極性和主動性。

（2）骨干教師是中堅。骨干教師是學校教育教學的寶貴資源，是推動學校發展的重要動力。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。骨干教師不單單是榮譽的獲得者，更多的是發揮輻射作用。我們選用骨干教師擔任學科教研組長，帶領學科組成員針對教學中的疑難問題，扎實有效地開展教學研討活動。

青年教師是學校發展的生力軍，他們的成長和進步是學校可持續發展的關鍵所在。在日常工作中，有意識的引導青年教師認識到職業的幸福感，以看到學生的成長為自己的驕傲。學校堅持認真做好骨干教師的評選推薦工作，先后培養37名泰州市興化市三級骨干教師，3人獲泰州市興化市名校長。在2017年7月，又有10名教師被評為泰州市、興化市三級骨干教師，3人晉升為上一級骨干教師。

2017年10月，江蘇省人民教育家培養對象、淮安市教師發展學院黃艷梅副院長一行來校調研，專家組對我校在兩支隊伍建設中所做的工作給予了充分肯定。

近年來，學校在教師隊伍建設方面所取得效果日趨明顯。先后榮獲“全國校園文化與安全管理示范學校”、“中國西部教育顧問單位”，江蘇省“平安校園”，泰州市“文明單位”、“青年文明號”、“創新爭優先進集體”、“新疆高校畢業生培訓先進集體”、“義務教育現代化學校”、“師資隊伍建設先進集體”、“語言文字規范化學校”，興化市“綜合先進單位”、“教書育人示范崗”、“素質教育‘5+2’工程實施先進單位”等榮譽稱號，學校中、小學語文組均被評為全市“優秀教研組”。

教師隊伍建設帶動了全校整體工作的進步，教師素養得到提升，課堂改革效果顯著，辦學聲譽不斷提高。展望未來，臨城中心校教師隊伍建設充滿生機，任重而道遠。在以后的工作中，我校將繼續推進教師隊伍建設工作，為教師的專業化發展搭建更廣闊的平臺，助推教師專業成長，促進學校各項工作全面提升。

二○一七年十二月二十八日

（張明清、趙 群）