三“網”并織，校園安全無縫隙

學校安保是學校安全工作的第一道防線，管理的重要性不言而喻。鯨園小學在安保方面從物防、技防、人防建設的基礎配備上，實施全方位、人文化管理模式，充分發揮第一道防線的窗口帶動作用，構建“三位一體”校園安全管理機制，為學生安全保駕護航。

一、物防建設是基礎，構筑安全防范網

按照《山東省安保工作條例》要求，根據學校安保工作的實際需要，我們在“物防”建設與管理上，實施層級管理。一層：校級隱患排查。每天校長、分管安全副校長、值班領導、骨干教師分不同的時間段進行全面校園安全普查。早晨、中午、晚放學，主要檢查學生上下學秩序；課間操，檢查各教室、辦公室、多功能室等的用電隱患排查；傍晚，檢查學生離校情況及門窗、用電等的關閉情況。二層：總務處對校舍安全全面摸排。實行“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，消除校園安全隱患，構筑“安全防范網”。三層：班主任一日三檢。主要清點學生人數，發現學生未到校，馬上與家長溝通；同時，對班級出現的違禁物品及安全隱患及時通報整改。在物防建設的管理上，我們做到每日的“校長安全檢查記錄”“安全常規值班記錄”，排查到的問題當天解決，不能解決的登記在冊，解決完畢，記錄在案；每周工作匯總給全體教師加以提醒；每月安全與后勤工作專題會議進行全面總結，有問題涉及哪口，哪口及時整改。

二、技防建設是關鍵，構筑安全監管網

在“技防”建設方面，公安機關在學校大門口安裝了電子監控設施，學校在大門口、教學樓、實驗樓、電教樓、活動樓、院墻等重點部位安裝了電子監控設施，與公安“110”電子監控系統聯網，全天監控學校治安狀況。同時，根據“鯨園小學四經四緯”管理模式中的面、片、點的具體工作安排，實施層級管理。共分五層：即學校、教師、職工、學生、家長。

（1）一層：學校。每學期制定工作計劃時，安全計劃是重中之重。像學期中的教師、學生安全培訓，每月的安全演練主題等，提前設計，依計劃而行。同時結合環翠區教育局綜合服務科下發的月、季度安全工作重點提示，做好每項工作的布置落實。每項工作都是有實施方案，有過程性資料，有照片影像資料，有活動小結。照片檔案按時間、分類等存放好。

（2）二層：教師。①多培訓。教師的安全意識需要反復強化，逐漸內化。一般一月安排一次培訓，特殊節點可能兩次。教師明白安全工作的要點及注意事項，在教育學生及與家長溝通方面都會得心應手。②勤跟蹤。班主任和任課教師知曉安全的重要性，日常管理中時時注意加強安全教育。每日的知行晨會、每周的班隊課以及任課教師每節課的安全提醒，我們都以教案、視頻、記錄的形式歸檔。

（3）三層：職工。①食堂管理。我們設立專門的食堂管理員。從食堂的檔案整理到食堂各餐廚間的規劃布置，到食堂文化的打造等，充分彰顯一所百年老校的底蘊內涵，各室雖小，但錯落有致、井然有序。②安保管理。每周對保安人員進行培訓或工作反饋，培訓記錄完善。保安人員做好出入登記、每天巡查記錄及監控檢查登記等。學校組織的大型活動，保安人員全員參加，并做好影像資料的留存。軟實力提高的同時，我們也加強了安保硬實力的投入。根據山東省安保條例要求，人防、物防、技防全面配置到位。

（4）四層：學生。結合季節特點，學校加強對學生的安全知識教育和技能防范培訓，重點做好防踩踏、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒及其相關的安全教育，讓學生掌握基本的防護救護知識，增強自我防范意識，構筑“安全監管網”。每次活動，學校有方案，班級有學生活動收獲記錄，如手抄報、征文、活動照片等，班主任有活動反饋小結。學生在活動中強化了安全意識，增強了技能和本領。

（5）五層：家長。我們主要從家長志愿者的安全拓展班會及有關安全的各種“致家長的一封信“”安全公約“等，發揮家長志愿者的作用，保證校園安全。

三、人防建設是保障，構筑安全教育責任網

在“人防”管理上，我校主要強化對師生的安全教育，開齊開足安全教育讀本課程，加強安全教育培訓，提升師生安全意識和自護能力，構筑“安全教育網”。

（1）整合安全教育課，開設安全教育微課。我校將安全教育地方課程整合到班會課中，每周由班主任進行不同主題的安全教育。借助每周晨會微課程導行——每周一節品德課強化——每月一次班會課鞏固，從小處著眼，從養成良好的行為習慣入手，尋找安全教育點，培養學生安全意識和良好的安全行為習慣。

（2）每月一次不同主題、形式的“校園安全應急疏散演練”和主題教育培訓講座。我們每月的安全演練和培訓講座，分別邀請不同部門、領域的權威或專家進行講授。例如，我們今年上半年分別邀請了消防大隊的警官、鯨園派出所的警官、環翠區特巡警大隊警官、交警一大隊警官、藍天救援隊志愿者等走進校園，宣講安全知識，師生在活動中真正受益。

（3）建立健全保安隊伍，嚴格實施“五個一”。學校在環翠區教育局的支持下，建立了專職保安隊伍，聘任專業保安人員，著裝上崗，配備必要的防護裝備，加強重點部位的值班警戒，把好大門關，嚴格控制外來人員和車輛，嚴格物品進出登記制度，實行封閉式管理措施，嚴格執行安全保衛制度，實行24小時值班制。學校加強校門口的安全巡邏和保衛工作，加大門衛室的安檢工作，做好常規“五個一”：對外來人員必須經過一驗（驗有效證件）、一查（查看是否攜帶可疑物件進校園）、一詢（詢問家庭住址、找什么人辦什么事）、一登記（將詢問的結果登記在冊，簽字確認）、一跟蹤（打電話聯系當事人并進行跟蹤）的程序，確保外來人員入校后的安全。

（4）級級簽訂安全責任書，層層落實安全責任。為了落實“黨政同責、一崗雙責”的安全生產責任，切實抓好各級員工安全生產責任的落實，每學期初，學校校長與分管安全副校長，分管安全副校長與各部門主任，各部門主任分別與學科教師、班主任及后勤工作人員，班主任與學生家長等逐級簽訂安全責任書，要求各級、各部門人員將責任書中的內容切實落實到日常安全管理的全過程當中。學校認真落實校長負總責、綜治辦具體抓、班主任監管的“三級”負責制，層層落實責任，及時掌握了解學校及周邊不穩定不安全因素，特別是對校園周邊不穩定因素高度關注，對可能危害校園和師生安全的信息及時掌控，即時反饋給當地公安派出所，構筑“安全責任網”。

安全工作無小事，管理者更要處處謹慎。我們將通過安保工作的全力打造，為創建“平安和諧校園“奠基，同時真正將辦社會滿意的教育落到實處。