王菁蓓： 用糖衣良藥收獲“柳暗花明又一村”

愛，是這世界最溫暖的東西，它能拉近人與人之間的距離，讓人與人之間變得更加信任。踏上教育之旅時，我就深深地懂得沒有愛就沒有教育，一路上懷揣著為師者該有的責任、愛心，在與孩子們相伴的時光里，我希望用這些正能量去溫暖他們的心，希望在這期待的日子里共同成長。但是，事實并不盡如人意，在一起的時光里發生了好多故事，酸、甜、苦、辣讓我嘗了個遍，畢竟面對的還是一群孩子，他們有時候的任性、不懂事讓我很是難過。常常在想，如果沒有看到他們的缺點，只看到他們的優點，那多好呀！

當發怒侵蝕了我的教學

我初任數學老師，教學過程中方法不得當，最初一段時間，發怒成了我生活中出現得最多的行為。課堂上有人不專心、沒完成作業……都會引起我的憤怒。我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到威懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授新內容的學生。至此，我也從一個受孩子們喜愛的美術老師變成了孩子們懼怕的數學老師。

班上有個女生叫楊奧琦，是我的數學課代表。一次，她的作業馬虎不堪。我將她的作業拿給她看，責問：“你這樣寫作業，我難以相信，你一向是優秀的，今日為何這么潦草？”這位女生無言以對，后悔卻已悄悄爬上臉頰，眼眶隱隱發紅。我不忍再責問，也未作任何補充或是暗示讓她重寫，只是提醒她下次注意就行。第二天下午，我來到教室，剛坐下，一個嶄新的練習本赫然出現在我的面前。翻開一看，竟是楊奧琦重新補寫的作業，字跡端正，筆筆認真，字的大小相等，像刀刻一般，清秀雋永，和先前的作業相比，簡直判若兩人。我的內心突然涌動著感動和欣慰：這個孩子，真讓我刮目相看。隨即，我拿起紅筆，在她的本上加上批語：“我不僅欣賞你的作業，我更欣賞你改過的作風，你能這樣要求自己，真是慧心難得。”期末考試時，楊奧琦考了99分的好成績。

糖衣良藥，會有意想不到的收獲

一次又一次被學生感動著，我開始反思，用心回味過去的求學生涯，想到最讓我難忘的老師是我初中的班主任朱老師。她溫文爾雅，不愛發怒，關愛學生，因此我很喜歡她。曾幾何時，我是那樣的夢想成為一名教師，一曲《長大后我就成了你》讓人潸然淚下。她不就是我奮斗的目標嗎？為何我現在要背道而馳？

作為一名老師，必須要有愛心和耐心。有了愛心，就有了耐心，盡管工作繁忙，盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有時讓你哭笑不得，有時讓你氣得發瘋，但你必須忍耐、忍耐，再忍耐。就像魏書生所說的：我們教育子女、教育學生還停留在忠言逆耳的觀念上，就落伍了，就不受歡迎了。我們應適當地用上糖衣良藥，會有意想不到的收獲。一句表揚乃至一個微笑就是鼓舞孩子奮發向上的強大動力，孩子建立了自信心，對待各種事物的態度就會變得更加積極。

從事教育，有時必然會是“為伊消得人憔悴”，這些是過程；但最后一定是“柳暗花明又一村”，這是結果。教育旅途中，攜上一顆愛心，有孩子們相伴，一路上并不孤單，因為彼此的存在，教育顯得更加迷人！