孫佳佳做七十二變“孫悟空”老師

孫佳佳，2015年新入職聘任制教師。入職一年后，獲得河南師范大學在職研究生學歷。現工作于洛陽高新區董窯小學，擔任班主任和美術教學工作。在工作中，她秉承踏實工作，勇于承擔，樂于奉獻的態度，用耐心、愛心和熱心關注每一位學生。她堅信：行動就會有收獲，堅持就會有奇跡。2017年被評為高新區優秀教師。

班主任是個“孫悟空”

作為一名班主任，我信奉要做得有“溫度”，從細節處與孩子們一起，以身作則，共同成長。每天的上下午陽光大課間，站在班級隊伍后面，與他們一起做操活動。一開始，調皮的孩子們還偷懶幾下，我視而不見。當他們隨著運動轉身時，發現我這個班主任站在后面，和他們一起學著做操，吃驚地吐個舌頭，不可思議地瞪著眼，再為我不標準的動作偷笑一下。再一次轉身，發現我還在學著。這一次，那幾個孩子胳膊也能伸直了，偷懶的動作也不見了。“老師，你怎么也做操啊？”“我當然可以啊，你們能，當老師的更應該能！”就這樣，我請教孩子們動作，跟著他們學，從不會到慢慢學到后來的會，用以身作則的榜樣為他們上了很好一課：勇敢地學，總有會的那一天。

在細節上關注孩子們，時刻提醒他們，也是我工作的常態。春回大地的春天，在天氣晴好的周末，我會溫馨提示家長帶孩子們區野外郊游，感受春天的生機；看到夏天孩子們跑鬧玩兒后喝水管里的自來水、喝糖分過高的飲料，我通過微信群給家長們溫馨提示，為了健康給孩子們準備水杯；天氣多變的秋天，我會查看天氣預報時，不忘溫馨提示孩子們第二天穿上適合的衣服以防生病；雪后的冬天道路濕滑，我溫馨提示家遠的孩子們注意安全。哪位孩子的作業最近不認真了，一張便利貼附在作業后面，溫馨提示鼓勵他；為了開闊孩子們的閱讀視野，我自費建立“班級圖書館”，設立“班級圖書管理員”；在班級里建立班級值日生制度，寫課表、輪流值日，讓每位孩子都能當班級管理者。

給“含羞草”女孩最大的自信

三年級時，班上有位“含羞草”女孩。課堂上，認真聽講的她總是默不作聲，課下的多數時間坐在位置上，顯得那么安靜。看到她的樣子，課堂上我提問她，讓她讀書。可是她細微的聲音猶如一只膽怯的小白兔。一次和她媽媽的微信交談中，得知她的懂事。她的媽媽也希望我能夠幫助她，多鍛煉，提高她的自信心。于是，我時常關注她，與其他任課教師溝通；課下與她交流。漸漸地，課堂上有了她舉手的影子。我趁機鼓勵，增強她的自信心。到了六一演出時，班級節目需要一個小小報幕員，我決定讓她來試試。“老師，我？我不行。”她的驚訝和膽怯在我意料之中。“沒關系，我覺得你可以！先把臺詞背會，這個你擅長。你看，臺詞也就這幾句。”就這樣，臨近六一，我天天鼓勵，微信上叮囑。中間彩排時，她有幾次的緊張忘詞，也讓表演的孩子們提出質疑。我私下告訴孩子們：團隊的相信，一定會讓她可以。終于在表演前一天的彩排中，她熟練地表演下來。忘不了小姑娘激動興奮的樣子，那一刻我也為她高興。六一表演很順利，晚上到家，一條樸實的信息讓我溫暖：老師，感謝你給孩子這次鍛煉機會。真心謝謝您！那一刻，我心里說：還有什么比看到學生的成長進步而還要幸福高興的呢？

有人說班主任是最累的最麻煩的最讓你疲憊易老的工作，但是我認為班主任是個“孫悟空”，總能用一雙火眼金睛從細微之處發現工作中的幸福與美好。