愛的輪回

今年，是我的第三個本命年。本命年總讓人難忘，尤其是第一個。回想二十四年前，我十二歲，剛升入初一，遇到了影響我一生的人——劉老師。

那時的劉老師，剛剛畢業，是我們的語文老師兼班主任。那年，他二十四歲，意氣風發、血氣方剛。而我，則有些桀驁不馴。于是乎，沖突不可避免，終于因一件小事徹底爆發。時值期中考試，被憤怒沖昏頭腦的我，也不顧什么成績了，索性在寫作文時大罵劉老師，并在文末直呼劉老師姓名，囂張地挑釁：“劉xx，別欺人太甚！狗急了還會跳墻，兔子急了也會咬人！再惹我，別怪我不客氣！”寫完之后，還不忘向同學炫耀，總算出了口惡氣！可“揚眉吐氣”之后，卻越想越怕，心中忐忑不安：老劉會怎樣收拾我呢？果不其然，第二天，我被叫到了辦公室。“大難”臨頭，我反倒想開了，“大丈夫死則死耳，何饒舌也！”所以，在去辦公室的路上，除了“風蕭蕭兮易水寒”的“悲壯”，也頗有幾分“捐軀赴國難，視死忽如歸”的“豪邁”。可到了辦公室，出乎我的預料，劉老師對于我的“大不敬”只字不提，反而和顏悅色地告訴我：“你的文章跑題了，但寫得還算通順，所以我給了你三十分（滿分四十分）。以后注意：考試，不可隨意。”說完，示意我離去。我有些詫異：就這么放過我了。見劉老師伏案批改試卷，我才相信他真的放了我一馬。回教室的路上，我的心里五味雜陳。既為自己的“小人之心”感到慚愧，也為自己的惡語傷人懊悔，更對劉老師沒有“公報私仇”打擊報復我而感激不已。從那以后，我漸漸喜歡上了語文課，對劉老師也愈發敬佩。回想起來，正是劉老師的“退讓”，促成了日后我的“海闊天空”。劉老師，謝謝您的寬宏大量！

上初二時，我對一位女同學有了朦朧的好感，并不知深淺地“表白”了。結果，人家哭著找劉老師告了狀。同樣出乎意料，劉老師并沒有單獨找我談話。而直到下午班會時，我才恍然大悟。那次的班會，主題只有一個：跟早戀說再見。劉老師說了一句很有哲理的話：“一個蘋果在不該成熟的時候成熟，”頓了頓，語重心長地說出了下半句：“會在不該爛掉的時候爛掉！”羞愧的我沒敢抬頭，但我知道，劉老師說完這句話后，目光一定輕輕“點”在了我身上。這一“點”，為我保全了顏面；這一“點”，讓我懸崖勒馬、迷途知返！

初三時，面臨中考，別的同學都拼命力爭上游；我卻熟視無睹，甘愿在一旁“打醬油”，自以為聰明，不愿多下一點力。劉老師看在眼里、急在心里。見和我屢次談心不見成效，萬般無奈之下，劉老師終于使出了“撒手锏”：把我打上“反面教材”的烙印，說我成天吃老本，只有小聰明，成不了大氣候，并抓住一切機會，對我極盡“冷嘲熱諷”之能事，恨不得讓每個同學每天嘲笑我一百遍。雖然沒有指名道姓，可大家都知道說的是我。甚至有謠傳：劉老師私下對別的同學說，就王冰這樣，一輩子也考不上六中！這一招“激將法”果然了得，我的斗志被徹底激發了出來：你越說我不行，我越要考上六中讓你看看！用現在的話說，我要用分數打你的臉！奮起直追的結果，就是我以超越分數線36分的成績考入淄博六中。雖然當時我將劉老師視若仇敵，大有一雪前恥的快感。可直到劉老師微笑著將錄取通知書送到我家時，我才恍然大悟。劉老師為我殫精竭慮、煞費苦心，無非是覺得我還有希望，是“可造之材”，并非無可救藥。漸漸地，我似乎看懂了劉老師為我題寫的畢業贈言，那分明是對我的期望：懸梁刺股，碩學通儒。

如今，二十四年的時光如白駒過隙，在眼前輪回了兩次。我早過了而立之年，劉老師的雙鬢也漸染霜花。我追隨劉老師的足跡，從教已有十五載。人們常說大愛無疆、大愛無言，卻最容易忽略，大愛就在眼前。同在本命年，我為劉老師送上深深的祝福。同為教師，劉老師值得我用一生景仰。當年，他在我心中播撒下愛的種子，現在，我愿將這師恩傳遞給每一個學生，伴著這份愛，步入下個輪回。