好老師王學儉先生

江蘇睢寧縣原車店小學的王學儉先生是我的小學老師。

由于教師奇缺，我們班就他一位老師，語文、算術、唱歌、體育、勞動等課程他一人全包。當然，班頭也是他啦，唯一的孩子王。難忘啊，王老師的眼睛總是含著笑，亮亮的，特真誠特親切特澄澈特可人，像冬的暖陽，夜的明星。他上課特投入：先領著我們唱首歌，然后讓我們自學并與周邊同學討論、互助，接著是抑揚頓挫地講，最后是耐心地回答我們七嘴八舌的質疑；他的目光始終含著微笑，含著鼓勵，含著贊揚，含著愛；他的舉止幽默風趣，逗人開懷；他的聲音如珠落玉盤，清脆、圓潤，當然，最主要的是發自肺腑，飽含愛意。我們思考，我們發問，我們爭先恐后地舉手，有時，座位靠后的同學甚至站到凳子上，密密的手臂，宛若一片生機盎然、蓊蓊郁郁的樹林。

雖然沒有專門的音樂老師，但我們會唱很多歌，因為王老師隔三岔五地教我們。時間不拘，有時是課上的剩余時間，有時是課外活動時間。至今我常憶起這樣的情景：大家月牙兒似的圍坐在那棵亭亭如蓋、芳香馥郁的老榕樹下，樹上掛著一塊黑木板，上面寫著歌詞和簡譜；王老師全神貫注地領著或跟著我們一遍又一遍，一遍又一遍地唱“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊， 洪湖岸邊是呀嘛是家鄉啊 ，清早船兒去呀去撒網 ，晚上回來魚滿艙啊啊……”， 他的眼睛晶晶發亮，閃著天使般的光。很快，我們便忘了自己，忘了回家，如飲甘霖，醉乎其中了。我們只顧縱情地唱啊唱，任憑朗朗的歌聲響徹云霄，渾然不覺夕陽西下，暮色漸起……直至如夢初醒，方才不舍地作別，歌聲啊，依然如縷，繞樹不絕。

同學們頭發長了，王老師便無償為我們理發。榕樹下，石凳上，王老師一邊為我們理發一邊與我們攀談，或傳道或授業或解惑，或講故事說笑話，甚至與我們開些無傷大雅的玩笑，興之所至，間或應我們之邀唱起歌來，真令人有如沐春風之感。

課間，他常常領著我們開展各種游戲活動，有時直接參加進來，與我們同嬉戲共歡樂；有時蹲著，用小木棍在地上比劃著，為個別同學解疑答惑。

廁所臟了，他便換上舊衣服，從家里帶來鐵锨、水桶、糞箕等用具，認真打掃，好像這就是他家的活兒，學生便是他家的孩子。他佝僂著身子，一箕又一箕，一趟又一趟地把糞便等垃圾背到遠處的田地里，任憑汗流浹背，始終樂此不疲。無聲勝有聲，身教賽言傳，身為弟子的我們看在眼里，印在心上，覺得他佝僂的身軀愈顯高大，相形之下，不免愧疚起來，于是便格外自覺地學習。有時，作業做完的同學前去幫忙，他便問，作業做完了沒有？待得到肯定的答復后，他便說，一定要注意衛生哦。

雨天他幫學生借“雨衣”，沒借到便把自己的讓給學生；冬日驟冷，他回家取衣服給沒來得及換厚衣服的同學穿上……記得班上有一名學生，幼年失怙現又突發車禍喪母，處于風雨飄搖之中。為了減輕該生的苦痛，王老師百般撫慰，細心呵護。為防不測，又把他安置在自己家里吃住，當成自家的孩子，共同度過那段艱難時日……

閑暇或學習疲累之時，他常常領著我們踏足野外，徜徉自然懷抱，觀花鳥蟲魚，賞山川草木，感受四季輪回；登高遠眺，觀宇宙之大，察品類之盛，視前路之迢，立鴻鵠之志……眼睛盡情旅行，心靈自由散步，間或縱情高歌，真是其樂融融！重陽時節，于岠山之巔，他為我們朗誦《九月九日憶山東兄弟》等詩詞。他聲情并茂地吟誦的情景，至今歷歷在目。花開時節，踞睢水之濱，東風徐來，水波微興，他組織我們朗誦詩詞歌賦，并給我們講述王羲之等文人雅士集聚蘭亭，飲酒賦詩、暢敘幽情的文壇佳話，聽得我們心馳神往，如醉如癡。難忘他亮亮的眼神、翹翹的頭發和被風不時吹起他的衣角……

慈祥的王老師如今已年屆古稀，仍積極投身公益事業。冰心說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”這不正是王老師精神的寫照嗎？