張瑞榮：初為人師的“五味瓶”

如今，仍記得初為人師第一年的成長路，歡笑過、失落過、茫然過……嘗盡工作中的酸甜苦辣，體味到工作中的喜怒哀樂，這些都為我接下來五年的成長奠定了堅實的基礎。

初出茅廬——苦

大學畢業，我很幸運地被分配到城區的中心校任教。報到后，我得知自己不但要擔任數學主科教學，還要兼任科學等其他學科，同時還要擔任一個班的班主任時，我一下懵了，心里暗自嘀咕：我能做好這么多任務嗎？當班主任，我是“大姑娘上花轎——頭一回”，我能當好嗎？隨即開始的教學生活很是緊張，不容我細細思考我能否勝任的問題，我就必須在我的教學舞臺同時扮演好幾種角色。常常一天下來，我比上工地勞作一天還累，對付那56個鬼靈精怪的孩子們，我經常是殫精竭力。每每此時，我總感嘆自己實踐經驗的匱乏，心里充滿著澀澀的苦滋味。

學習歷程——辣

發愁之時，指導老師給我指明了方向：“在工作之余，要廣泛涉獵教育教學書籍，向優秀教師汲取寶貴的教育教學經驗，縮短自己的成長歷程”。聽了她的這席話，我方才明白，理論與實踐是有差距的，要突破這方面的障礙，唯有博覽群書。于是，我開始在網絡上搜索優秀教師的課堂視頻、班級管理經驗，開始翻閱相關書籍，盡可能擠時間惡補自己缺漏的知識。幸運的是，執教不久后，我有幸參與了進修學校舉辦的班主任培訓活動。著名教育專家魏書生老師《如何當好班主任——班級管理民主化》的先進班級管理經驗給我留下了深刻的印象，啟迪不少。多方面多形式的學習，讓我如沐甘霖，我覺得可以用一個“辣”字概括，很夠味！

磨課過程——酸

一年來，我在教學中不斷嘗試，不斷磨煉，不斷進步著……記得第一學期，我們學校要承辦十一五（第二批）課題結題現場活動，我們的科學課題要提供一節科學展示課，學校希望我能承擔此任務。說實話，我當時一聽說是市級活動，心里直發虛，可指導老師在一旁鼓勵我“沒事，不用有心理負擔，你就當作一次鍛煉吧！我們一起努力！”抱著試試看的心態，我開始備課了，拿著科學教參反復閱讀，推敲好執教內容后，我在網絡上查找了很多相關資料，才寫下了初稿。誰知，一試才發現問題百出，這么辛苦寫出的教案竟然經不起檢驗。后來，在指導老師的指導下，我又多次重新修改教學設計，反復推敲課堂語言，甚至反復斟酌講話的語氣語調。初出茅廬的我就這樣在眾人的鼓勵與幫助下，鼓足勇氣上了一節晉江市級的科學展示課，也許課還有些稚嫩，但是卻收獲良多。因為有了第一次的嘗試，第二學期，晉江市舉行科學課堂教學評優活動，先后經歷了片段教學及課堂教學的備課、上課等多形式的錘煉。在一次一次的推敲中，在反復的修改中，我深刻體會到了磨課的苦，那種心境真的很“酸”。不過，正是這種“酸”滋味，讓我看到了自身的進步，讓我找到了站穩講臺的自信。

初顯成效——甜

俗話說“苦盡甘來”，不無道理，在一番辛苦磨礪后，我嘗到了工作中的芬芳。我接手的是四年級的孩子，培養他們協助管理班級顯得至關重要。于是，我在班級推行“班級事務承包制”和“人人有事做”的兩種管理策略。 此外，當了解到，我所執教的學生有80%以上都是外地生，這些孩子的父母平時忙于生計，對孩子都缺乏關愛和溝通，為了讓孩子感受到愛和集體的溫暖，我在班級設立“班級生日會”，確定每年11月10日是我們一起過的集體生日，我幫他們購買蛋糕、組織全班學生齊唱生日歌，孩子們異常興奮。一年來，班級干部隊伍得以迅速成長，班級的凝聚力在不斷增強，所帶班級還獲得了市優秀班集體。

第一年經歷的酸甜苦辣，正是每個新教師教育生涯所不可或缺的“五味瓶”，也正是在這樣的五味瓶中磨煉，才有了快速成長的基石。