【聚焦熱點】
近年來,養老問題已成為社會關注的焦點。據統計,截至2016年底,我國60歲及以上老年人口達2.3億人,占總人口的16.7%,其中65歲及以上人口1.5億人,占總人口的10.8%。在全球,當一個國家65歲以上人口占到總人口的7%時,已經算進入老齡化社會。2025年到2030年,中國將會進入深度老齡國家行列,傳統的家庭模式也會成為過去。未來空巢老人、獨居老人的比例將會大幅度提升,家庭規模在縮小。在當下人口老齡化問題越來越嚴重的現實面前,如何采取更好、更新的措施,讓每個老年人共享新時代社會經濟發展的成果,不讓任何一個老年人掉隊,共同擁有一個更舒心、更有保障的美好生活,是擺在中國各級政府乃至全球各國面前的一個共同任務。
【多維解讀】
如何破解養老困局,實現老有所醫、老有所養?十九大報告明確指出,要積極應對人口老齡化,構建養老、孝老、敬老政策體系和社會環境,推進醫養結合,加快老齡事業和產業發展。
1.政府要加大投入。增加相關的基礎設施及配套設施建設力度,把養老納入社會管理當中,形成社會養老和家庭養老雙模式,宜社則社,宜家則家。當子女缺位現象一時難以扭轉時,社區養老能夠及時補位,使老人的生活和情感得到關懷。
2.企業要積極參與。敬老、愛老是中華民族的傳統美德,當下我國的人口老齡化形勢很嚴峻,需要全社會共同努力推進養老事業的發展,企業尤其要以高度的社會責任感來回饋社會,參與到養老事業中來。
3.個人要志愿服務。作為社會公民,應該積極參與志愿服務,如為社區一些高齡、患病老人的家屬提供“替班”服務,經常去看望孤寡老人,為他們提供一些醫療服務,和他們聊天等。
【作文指導】
孝親養老是中華民族優良的傳統,也是經久不衰的話題。新的時代里,面臨新的形勢,許多情況發生了變化,但對老人的孝敬,讓其有尊嚴地安享溫馨的晚年,一直都是我國社會不變的追求。寫作的角度有很多,可以剖析新時代養老中存在的問題,分析其原因,探索解決問題的辦法;也可以化大為小,針對具體的事件,融入自我真切的體驗和感悟。
【時評頻道】
當下我們正在經歷一場關于養老的劇烈變革,不僅誰來養老、在哪里養老、如何養老面臨關鍵轉變,怎樣看待年老、以什么理念指導老齡事業、如何滿足老年人對美好生活的向往,同樣值得深入思考。努力滿足老年人日益增長的物質文化需求,努力挖掘人口老齡化給國家發展帶來的活力和機遇,老齡事業將不僅為老人和家庭帶來歡樂,還將為國家和民族未來帶來新的增長點。
(摘編自《人民日報》2017年10月30日)
在互聯網新時代,面對養老人口規模巨大、養老護理人員缺口巨大的現實,充分發揮現代科技的優勢,全面探索“互聯網+”的智慧化養老服務新模式,無疑是我國養老服務事業發展的重要方向。但需要指出的是,智慧養老是一個由政府、市場、社會組織、家庭、個人等多主體共同參與的一項系統工程,需要在制度、科技、政策等方面做出統籌安排和綜合創新。目前全國各地探索實行的智慧化養老格局抑或我國“互聯網+養老”,當前還處于初級階段,尚未形成一種非常成熟、有效和可持續的市場運營模式,很多市場還需要去開拓和探索,再加上區域經濟發展、收入水平等方面的差距,智慧養老本身還存在嚴重的“不平衡、不充分”問題。
(摘編自“光明網”2017年11月24日)
【青年視角】
白巖松說:“照顧和關注今天的老人就是照顧和關注明天的自己。”的確,在老齡化日益嚴重的現代中國,養老問題是新時代里急需解決的問題。對此,我印象最深的莫過于智能化養老了。智能化養老是一種創新,也是時代發展的必然產物。通過現代科技手段,足以實現養老服務零距離設想——老人與子女零距離接觸;而不是把老人隔離在養老院里,只有子女來看望自己時才能見上一面,而且老人的安全也可以得到二十四小時的監控。智能化養老服務需要大量的投入,對于一般的養老服務經營場所,尤其是農村的養老院來說,這是沉重的負擔,當前是難以實現的。因此,政府的支持和財政的投入非常必要。讓養老院有能力引進智能服務,是解決當前養老問題的良藥。
(江西省崇仁縣第一中學 楊杰)
一直對老人這個群體懷有相當的敬畏之心,并不只是受到敬老、愛老等傳統思想的影響,更是對老人背后的故事感到由衷的敬佩。歲月并不只是在他們的臉上留下了或深或淺的印記,還留下了退去浮躁、淡定從容的心。然而正是這樣一個可敬又可愛的群體,正面臨著老無所養的尷尬境地。他們該去哪兒呢?或者說,他們的歸宿又在何處?
(江西省崇仁縣第一中學 陳嘉睿)
無論是作為親歷養老的老人,還是作為父母養老的子女,“養老”,這個話題離我似乎都很遙遠。然而,“照顧和關注今天的老人就是照顧和關注明天的自己”。看著電視中播出的老人的晚年生活,我無法想象將來我到外地謀生,將年事已高的父母留在家鄉會是一副怎樣的情形。老人在養老院養老也好,居家養老也罷,無論如何都比不上子女在身邊的陪伴與照顧。社會養老制度固然要給老人帶來更多福利,更需要子女一聲聲溫暖的問候。
(江西省崇仁縣第一中學 廖晨曦)