“往左,往左!”“往右一點(diǎn)兒,別聽他的!”“好了好了,畫……”如果你此時(shí)經(jīng)過我們教室門口,就會(huì)聽到七嘴八舌的聲音。你一定會(huì)奇怪,上課時(shí)間為什么有這么多雜亂的聲音呢?
原來是因?yàn)榻裉煊徐F霾,體育老師帶領(lǐng)我們?cè)谑覂?nèi)玩游戲呢!老師在黑板上畫了一個(gè)超可愛的小熊頭,像一個(gè)圓溜溜的球。它的眼睛也是圓溜溜的,一張嘴巴都快咧到耳朵上了,兩只半圓耳朵更顯出了它的可愛,可是沒有鼻子,多難看呀……
老師笑瞇瞇地說:“誰想給小熊添上鼻子呀?”老師把迫不及待的小呂叫上來:“就拿你當(dāng)畫鼻子游戲的示范吧。”邊說邊解下小呂的紅領(lǐng)巾,折了幾折,蒙住了他的眼睛。“我看不見啦!”小呂大叫。
老師讓小呂原地轉(zhuǎn)了三圈,往他手里塞了一支粉筆,讓他上去畫鼻子。小呂就像喝醉了酒似的,跌跌撞撞地來到黑板前,胡亂一畫,鼻子離小熊腦袋足有“十萬八千里”呢!大家都哄堂大笑。小呂紅著臉,嚷道:“不服氣的自己上來試試。”小馬一聽,叫著:“我來我來。”他轉(zhuǎn)了三圈,結(jié)果一屁股坐在了地上。大家笑得前仰后合,而小馬只好連滾帶爬地到了黑板前,干脆就畫了個(gè)“二郎神”,灰溜溜地下去了。
游戲一輪一輪進(jìn)行,小熊的鼻子被畫得千奇百怪:有的畫在嘴邊,像一粒痣;有的畫在了耳朵上,像一個(gè)耳環(huán)。我邊看邊想,不一會(huì)兒有了主意。于是,我信心滿滿地舉起了手。老師叫我上去畫,我快速跑到了黑板前對(duì)比了一下身高,鼻子正巧到我的額頭的位置。我回到起點(diǎn)蒙住眼睛,眼前一片漆黑,但是耳朵卻好像格外靈敏了,聽到不同的聲音,仿佛眼前就能浮現(xiàn)出那個(gè)聲音主人的樣子。在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候,就像有人按了我這個(gè)“機(jī)器人”的程序,一個(gè)丁字步接著一個(gè)丁字步,回到正前方。起步的時(shí)候,腳跟對(duì)腳尖,聽到有個(gè)聲音:“她肯定看得見,要不然怎么走這么直?”我心里樂滋滋的。
我拿起粉筆,剛剛想畫,“往右一點(diǎn)兒,不對(duì),再往左一點(diǎn)兒。”我一聽,這是小馬在瞎叫,不聽他的。“不對(duì),再往右一點(diǎn)兒。”這也是某位不靠譜先生的聲音。但是有一個(gè)特別熟悉的聲音傳來,一聽就知道是我的好朋友小施,我心里有底了,根據(jù)她的提示畫了一個(gè)鼻子 。“哇!好厲害啊!”一陣陣此起彼伏的贊嘆聲飄進(jìn)了我的耳朵。我拿掉紅領(lǐng)巾,看到一只可愛的小熊正對(duì)著我笑,仿佛在謝謝我為它畫了一個(gè)合適的鼻子。
下課鈴聲響起,我們依依不舍地結(jié)束了游戲。霧霾天的室內(nèi)活動(dòng),歡聲笑語不斷,大家都對(duì)下一次充滿了期待。
