摘 要：隨著我國經濟快速發展，科學技術快速進步，“大眾創業，萬眾創新”成為互聯網經濟時代國家新經濟產業發展決策，鼓勵青年人積極投身創業大軍中，實現自己的理想。

就青年群體而言，由于工作經驗和生活閱歷的限制，將夢想轉化為現實，既需要付出艱苦努力，也需要在生活中強化和提升自身能力。諸如，意志力、創新精神、溝通能力、決策能力、語言表達能力、創新能力等，成功的創業者不一定是頭腦過人的社會精英，一定是具有堅定意志力的“苦行僧”，只有真正堅持下去，才能成為成功者。習近平總書記說“現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！闭菍η嗄耆思挠枇藰O大的希望。

關鍵詞：經濟發展；青年人；創業；能力；問題研究

一、創業的能力需求

對青年人而言，創業的故事充滿了精彩，創業的話題承載了太多的夢想與激情，創業像是上帝之手，引導青年人走向人生巔峰。實現理想難能可貴，青年人需要思考創業是否適合自己，投身創業又要具備哪些能力呢？

二、青年人創業過程中應具備的能力

（一）要有堅定的意志力

創業是成功者的小目標，是草根群體理想中的人生輝煌。正如大文豪蘇東坡所言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。因此，青年人選擇創業首先要具備意志力，要于苦難中不斷堅持，于磨練中忍耐。創業的釋義為：“創造事業”。從事工作叫做“就業”，而創造事業是從社會已有的經濟聯系和生產格局中找到突破點，創造事物之間新的聯系，實現優化生產力的目的。但是在多元化經濟模式的現代社會中，創新和創業有時需要創業者突如其來的靈感，有時需要創業者能夠聯系其他人，建立團隊，共同堅持下去。馬云說：“大多數創業者都死在了黎明前的黑暗當中，只有0.1%的創業者堅守到了黎明，所以他們成功了”?！靶邪倮镎甙刖攀币舱沁@個道理，創業比不是誰更聰明，不是誰更有能力，而是誰真正具備堅定的意志力，一直走下去，不忘初心而獲得成功。成功的道路對每一位競爭者都是一樣的考驗，往往經歷困難之后就會看到希望，看到成功的曙光。在我看來，青年人創業最重要的一點就是要有恒心，有毅力，能夠堅定的走下去，不放棄。

（二） 要具備創新精神

青年人創業更重要的一點是要具備創新精神，從生活中找尋靈感，找到新的經濟發展方向。例如，摩拜單車是一種基于共享經濟新的經濟業態，是圍繞出行最后一公里產生的經濟模式。其創始人胡瑋煒是一名財經記者，有一次到倫敦出差，由于缺乏交通工具，她聯想到了自行車，在考慮能否用自行車代替最后一公里出行的要求。在這樣的設想下，她與眾多投資人面談，辭職投入到創業的過程中，面對一系列的困難，她始終堅持自己的想法，以“共享經濟”概念為突破口，發展共享單車。在經歷過最初的艱難，幾輪融資之后，摩拜單車走向了正規，并逐漸演變成為人們面對最后一公里解決出行問題的途徑。由此可見，創新是創業的驅動力，當青年人具有創新精神并能從生活中發現問題，找到靈感，就有可能開拓出新的經濟領域，創造出新的經濟形態。

（三）要具備溝通能力

創業除了要具備創新精神之外還要具備較強的溝通能力，能夠針對自身的創業項目準確找到投資資本，利用資本的力量快速擴大自身實力。資本是創業的源泉和動力，這是現代商業經濟的共識。缺乏資本支撐，創業是無從談起的，無論是馬云的阿里巴巴，抑或是馬化騰的騰訊，缺乏前期創業資本的投入，他們的公司是無法做大做強的。但是在融資過程中，資本對創業項目有著較高的準入門檻，在融資和拉投資的過程中，創業者就要具備較強的溝通能力，能夠說服投資者將資金投入到自己的創業項目當中。溝通能力哦是衡量創業者信心、恒心、綜合素質的重要指標，只有創業者具備較強的溝通能力，能夠憑借自身的人格魅力和項目優勢說服投資者，創業項目才可能得到資本的支撐，創業才有可能成功。

（四）要具備領導力和團隊協作能力

創業需要青年人有著較強的領導力和團隊協作能力，能夠尋找應對困難的方法。當前的經濟時代中，創業已不是一個人的事情，而是需要一個團隊共同進行努力，創業者要有較強的領導力和團隊協作能力，既需要針對不同的創業任務協調安排，對人員實施統一管理，也需要創業者能夠結合自身所做出的創業計劃，分階段、有步驟的完成相應的任務，充分發揮團隊力量完成每一項任務。同時，創業者的領導力是決定創業成功的關鍵因素，要能在遭遇挫折時給予團隊成員鼓勵，在成功之時，戒驕戒躁，認識到自身的不足，找尋新的發展方向，開拓新的領域。

綜上所述，對于青年人而言，選擇創業就要具備堅強的意志、恒心、信心和決心，要有敢為天下先的競爭精神，要具備較強的溝通能力，善于觀察生活，具備較強的創新能力，能夠從創新角度找尋聯系，善于總結經驗，能夠以創新精神為先導開拓新的經濟領域。同時，青年人要對自己的創業項目和自身的能力有信心，要相創業項目一定能夠成功，具備溝通能力，能夠憑借項目優勢和自己的人格魅力，說服投資者進行投資，讓自己的項目獲得資本支持，快速做大做強，取得成功。

參考文獻：

[1]蔡匯民，李堅.大學生社區“三自”治理培養路徑探微[J].中國成人教育. 2017，（21）：11-13.

[2]李淑娟.高職院校學生四維素質與培養路徑探究[J].現代職業教育研究. 2017，（01）：21-23.

[3]楊勁松.能力培養視域下高職學生就業路徑研究[J].現代職業教育研究. 2015，（04）：14-17.

作者簡介：

董延康，西安市曲江第一中學。