探究家庭教育對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響

摘要：家庭是幼兒生活的主要社會(huì)環(huán)境，家庭教育對(duì)幼兒的心理健康具有舉足輕重的作用。因此，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，提高家長的心理健康意識(shí)，堅(jiān)持和樹立正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育觀念，宣傳和實(shí)施有效的教育方法，是幼兒心理健康發(fā)展的首要基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：幼兒心理；親子關(guān)系；父母；教育

一、家庭因素對(duì)幼兒心理健康發(fā)展的影響

家庭是幼兒在人生旅途上的第一站，對(duì)人一生的成長具有十分重要的作用。家庭是幼兒早期生活的主要場所，父母是幼兒的第一任老師，父母對(duì)幼兒的心理和行為發(fā)展起著不可替代的作用。幼兒在自己的能力、氣質(zhì)、人格和過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上以獨(dú)特的方式對(duì)他人的行為做出解釋和反應(yīng)，積極地進(jìn)行這著社會(huì)化的過程。

（一）對(duì)語言發(fā)展的影響

語言是人與人之間情感與思想交流的工具。幼兒學(xué)習(xí)語言，首先接觸的通常是母親，然后是家人，再其次是小伙伴。幼兒通過親子語言互動(dòng)，不僅促進(jìn)其語言的健康發(fā)展，而且通過語言發(fā)展，促進(jìn)了嬰幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，包括其感知力、觀察力、注意力、記憶力、想象力等思維能力的發(fā)展，它們之間既相互制約，又相互促進(jìn)。

（二）對(duì)人格形成方面的影響

所謂人格是指人們的思考、行為、習(xí)慣、態(tài)度、特征、興趣以及價(jià)值觀、人生觀等，具有一定傾向性的心理特征的總和，反應(yīng)一個(gè)人的整個(gè)精神面貌。心理學(xué)家認(rèn)為，影響人格形成的因素是非常復(fù)雜的，除遺傳與生活因素還有環(huán)境與社會(huì)的因素，特別是家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體人格的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他環(huán)境的影響。……