巧用時事政治，讓思品課堂“活”力四射

摘要：時事政治教學(xué)能使學(xué)生透視社會熱點，把握時代特征，正確當(dāng)前認(rèn)識形勢。而近幾年的中考，學(xué)生在時政知識面、對時政的敏銳分析、參與社會實踐等方面顯得比較薄弱。本文結(jié)合初中思品課堂教學(xué)，就思品課堂如何巧用時事政治展開探討，從新課導(dǎo)入、課堂情境創(chuàng)設(shè)、精挑細(xì)選時政事例、課外拓展等方面思考，力圖讓思品課堂“活”力四射。本文對于今后做好時事政治進入思品課堂有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：時事政治；導(dǎo)入新課；巧設(shè)情境；精挑細(xì)選；課外拓展

在思品教學(xué)中，如果能有效地融合時事政治資料，則不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還有助于發(fā)揮初中思想品德的學(xué)科價值和功能，能夠幫助學(xué)生在錯綜復(fù)雜的背景中有效把握時事新聞的精神要義和正確導(dǎo)向。在教學(xué)中運用時事資料，能夠充分提振學(xué)生的愛國主義精神。很多時事資料基本都與愛國主義相聯(lián)系，通過教師的引導(dǎo)，來開展愛國主義教育。同時通過一些時事資料，幫助學(xué)生辨別正確的愛國行為。如一些人通過“抵制日貨”，表達自己的內(nèi)心訴求，但這種行為，并不是我們所提倡的。下面，就結(jié)合初中思品課堂，探討一下如何巧用時事政治，讓思品課堂“活”力四射？

一、利用時政導(dǎo)入新課，緊抓學(xué)生眼球

雖然在思品教材中擁有大量的素材資料，但這些素材資料存在一定的滯后性，學(xué)生對這些素材的興趣度不高，自然對初中思想品德教育的興趣也不高。我們班的學(xué)生都說了：“思品課堂是最輕松的課堂了！……