構建“以人為本”的高校思想政治教育有效途徑

摘要：“以人為本”是科學發展觀的本質和核心，更是大學生思想政治教育的根本宗旨。科學地開展思想政治教育，把大學生思想政治教育落到實處，是擺在高校面前一個緊迫而艱巨的任務。本文就高校“以人為本”的思想政治教育工作的措施進行了論述。

關鍵詞：“以人為本”；思想政治教育；大學生

“以人為本”是馬克思主義發展觀的實質。按照馬克思歷史唯物主義觀點，人類本身的自覺、自由和文明是人類的終極追求，人們有充分的選擇自由和完全的人格獨立以及人與人之間最大程度的和諧，這就是終極意義上的“以人為本”了。把“以人為本”作為科學發展觀的核心，就是把馬克思主義關于人與世界的物質統一性以及人有自覺意識和主觀能動意識的基本觀點貫穿于社會發展之中。“以人為本”既肯定了自然界的客觀性，又突出了人的主體性。主體人受到自然界的約束和限制，但其本身又具有改造自然的能力，具有主體性、創造性和能動性。當“以人為本”被用于大學生思想政治教育工作的重要理念時，它所強調的人的主體性就應成為思想政治教育工作的主要內容。也就是說在大學生思想政治教育工作中要增強學生的主體意識，提升學生的主體地位，在教學與管理的各個環節提升“以人為本”的思想內涵，創新大學生思想政治教育工作的內容與方法。

一、樹立“以人為本”的教育理念

“以人為本”在本文的中可以理解為以教育的對象即學生為根本，它要求突出學生的主體地位，激發學生的主體意識。……