探析在課外閱讀中發展學生的語文素養

摘要：閱讀教學在語文學習中占有半壁江山的重要位置，因此，僅僅依靠課內閱讀是遠遠不夠的。為此，指導學生做好課外閱讀，以此發展其語文素養就顯得非常迫切而且必要。本文通過分析學生課外閱讀缺失的現狀和培養學生語文素養的要求，探討了在課外閱讀中發展學生的語文素養的一些有效的途徑，對于今后做好學生課外閱讀指導，發展其語文素養有重要的啟發和參考價值。

關鍵詞：課外閱讀；缺失現狀；語文素養；發展途徑

閱讀在學生心智發展中的重要性是毋庸置疑的，它不僅能夠提升學生發現問題、分析問題進而解決問題的能力，還能為寫作積累素材，提升學生多方面的語文素養。當然，閱讀更多的還是學生的課外閱讀。課外閱讀無論從時間還是空間來說，都是要比課內閱讀豐富得多。如何在課外閱讀中發展學生的語文素養呢？本文從課外閱讀的現狀、語文素養的培養以及在課外閱讀中培養學生語文素養的途徑等方面作一探析。

一、學生課外閱讀缺失的現狀

眾所周知，語文學科不僅僅需要學生了解掌握課堂知識，還需要進行大量課外閱讀。課外閱讀是學生了解社會，認識人生，豐富情感，陶冶情操，形成健全的人格的重要手段；是學生健康成長不可或缺的精神食糧。沒有一定的閱讀數量，學生就不可能形成豐富的語言積累，不可能形成語感，語文素養的提高也就缺少根基和土壤，也就無法為學生的發展打下深厚的文化基礎。……