芻議心理健康教育對幼兒重要性

摘要：幼兒園作為幼兒主要生活和學習的場所，對幼兒開展心理健康教育，就顯得尤為重要。我在對健康教育的悉心研究中，更是關注對幼兒心理健康教育策略的研究，為了提高幼兒的心理健康水平，在不斷的摸索與實踐中開啟了具有園本特色的幼兒心理健康教育新思路，探究適合教學實際的心理健康教育的有效模式，為促進幼兒心理健康發展打下良好基礎。

關鍵詞：心理健康；社會性；環境

一、心理健康含義

要明確幼兒心理健康的含義。心理健康是指個體在各種環境中都能保持一種持續的、積極的、良好的心理效能狀態，在這種狀態下，個體能作良好的適應，生命具有活力，能充分發揮其身心潛能。這是心理健康的普遍意義。當然，世界上沒有一個事物是絕對永恒不變的，在具體判斷幼兒心理是否健康時，還要考慮幼兒心理和行為表現的經常性和一貫性，因人、因事、因時作具體分析。健康的心理，我們通常認為有以下幾種特征：①活潑開朗積極參與活動，②愿意與同伴交往，富有同情心；③做事自信、勇敢而有堅持性；④誠實，有錯肯改。

二、重視幼兒的社會性教育

社會性是指進行社會交往，建立人際關系，掌握和遵守行為準則以及控制自身行為的心理特性。兒童生活在社會環境中，總要和父母、教師、同伴以及其他人接觸交往。特別是當今社會獨生子女越來越多的情況下，怎樣防止獨生子女的社會陛發展中可能出現的問題，父母老師必須采用科學的教養方式，有計劃，有目的地培養他們，這是家庭與幼兒園共同的責任。……