結(jié)合學(xué)生素質(zhì)談普通高中校本課程開發(fā)研究

摘要：課程建設(shè)是特色學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn)，是師生成長(zhǎng)和發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)餐。目前，國(guó)家實(shí)行的三級(jí)課程，國(guó)家課程關(guān)注的是學(xué)生的統(tǒng)一的、共同的基本素質(zhì)需求。而地方課程和校本課程的開發(fā)才是充分關(guān)注每一所學(xué)校和每一位師生的差異性和多樣化問(wèn)題。所以，積極開發(fā)適合本校師生發(fā)展需要的校本課程才是創(chuàng)建特色學(xué)校的根本源動(dòng)力。本文就校本課程開發(fā)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展做出簡(jiǎn)單分析，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展以全面能力為關(guān)鍵點(diǎn)提出輔助性建議。

關(guān)鍵詞：校本課程；開發(fā)研究；學(xué)生素質(zhì)

就當(dāng)下的教育形式而言，素質(zhì)教育的重要性越來(lái)越多的受到人們關(guān)注，同時(shí)也是教育工作中最重要結(jié)構(gòu)，在教育中提高學(xué)生素質(zhì)是每一位教師要面對(duì)的問(wèn)題。校本課程開發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn)要立足在學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展與個(gè)性能力方面，這樣才能夠更好的教育學(xué)生發(fā)展成為社會(huì)應(yīng)用型人才。

一、校本課程開發(fā)要基于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展

校本課程開發(fā)的基本目的就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生、教師、課程以及學(xué)校四個(gè)方面的共同發(fā)展。在發(fā)展中課程與學(xué)生的全面發(fā)展是教師得以有效發(fā)展的基礎(chǔ)，其中學(xué)生的全面發(fā)展是教學(xué)軟件、硬件設(shè)備得以發(fā)展的基礎(chǔ)。校本課程的開發(fā)離不開教師的協(xié)助，只有教師切身參與其中才能夠保證課程有效發(fā)展。在此基礎(chǔ)上教師的能力被不斷提高，才保證學(xué)校的教育成果得到良好發(fā)展，這些工作的最終目的要?dú)w結(jié)于學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展與培養(yǎng)。……