課前預(yù)習(xí)有利于初中英語課堂教學(xué)

摘要：預(yù)習(xí)是指學(xué)生在新課學(xué)習(xí)之前，對新課內(nèi)容進行簡單了解與學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，做好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，不僅可以讓學(xué)生整體感知將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，提高學(xué)生聽課效率，又培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達到激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性的目的。

關(guān)鍵詞：原因；時機；內(nèi)容和方法；有效監(jiān)控

現(xiàn)在隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，學(xué)生在課堂上的主體地位有了空前的提升。但不可否認(rèn)的是，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)和掌握知識的有效方法，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點，并進行有的放矢的學(xué)習(xí)。因此，對學(xué)生進行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的英語預(yù)習(xí)能力是非常重要的。筆者在大量的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)確實能大大地提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效果。那么，在初中英語教學(xué)中，教師該如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效預(yù)習(xí)呢？

一、進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)原因

（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)的必要性

預(yù)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)習(xí)者在沒有任何外在壓力的情況下，個人自覺地進行學(xué)習(xí)的一種求知表現(xiàn)，如果能讓學(xué)習(xí)者在正確方法的指導(dǎo)下科學(xué)地、有序地進行預(yù)習(xí)則不但可以事半功倍，而且可以使學(xué)習(xí)者感受成功的幾率大增，培養(yǎng)他們的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）學(xué)生的差異性

一個班的學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、認(rèn)知水平等方面存在很大的差異：有少數(shù)學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，并且掌握了一定的自學(xué)方法；有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較薄弱，而有效的預(yù)習(xí)指導(dǎo)恰恰能縮小這種差異?！?br>