關(guān)于初中語文團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)的探索

楊萬里

摘 要：在新課改的背景下，教師要培養(yǎng)好學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，積極開展合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。基于此本文針對初中語文團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了簡要闡述，并提出幾點(diǎn)個人看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中語文 團(tuán)隊合作 學(xué)習(xí)分析 探索研究

引言

就初中語文教學(xué)來說，團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)方式已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用，學(xué)生在合作中也可以明確學(xué)習(xí)任務(wù)，通過分工合作與共同研究，從而加深對知識的了解，實現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

一、突出學(xué)生的主體地位

就中學(xué)語文教學(xué)來說，就要認(rèn)識到學(xué)生才是課堂中的主體。因此，在教學(xué)中教師就要從開放教育性的角度上出發(fā)，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的目標(biāo)。從核心的角度上來說，就是要以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，保證教育的針對性。在教育中教師也要清楚認(rèn)識到自身的引導(dǎo)性，做好組織工作。從教學(xué)活動的基礎(chǔ)與目標(biāo)上來說，就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以學(xué)習(xí)就要從激發(fā)出學(xué)生心智與幫助學(xué)生養(yǎng)成健全人格的方面入手，及時轉(zhuǎn)變自身的角色。教師只有真正平等對待學(xué)生，才能加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，同時也可以進(jìn)入到學(xué)生中去，啟發(fā)學(xué)生的思維，保證師生活動的有效性。在初中語文教學(xué)，教師的主要任務(wù)不僅是要做好傳道、授業(yè)、解惑等工作，同時還要與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)中去，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個體發(fā)展。在新課改中明確提出了要淡化學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而是要滿足學(xué)生的全面發(fā)展需求。……