用文明史觀啟發當代青年大學生自我持續構建世界觀

秦東方

一、文明史觀是培養世界觀概念的突破口

文明史觀，通常被稱為文明史研究范式，是研究歷史的一種理論模式。最初產生于啟蒙運動時期。文明史觀認為，一部人類社會發展史，從本質上說就是人類文明演進的歷史

世界觀（World Views）是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點。狹隘地講，世界觀是由人們對整個人類社會以及人與人類社會關系的總的看法和根本觀點逐步豐富擴展至整個世界范疇的。如果談到先人類社會還是先世界的次序問題，世界觀培養的根本目的還包括：警示人類子孫萬代，作為人與自然聯系的紐帶科技，在歷史上推動人類社會發展的一個顯著特點是人類社會秩序的大調整、大動蕩，文明的發展進步不能總是以革命為手段，總是以犧牲甚至毀滅為代價。

世界觀是一個人對整個世界的根本看法，世界觀建立于一個人對自然、人生、社會和精神的科學的、系統的、豐富的認識基礎上，它包括自然觀、社會觀、人生觀、價值觀、歷史觀。世界觀不僅僅是認識問題，而且還包括堅定的信念和積極的行動。正是因為這個特性，培養什么樣的世界觀成為思想政治教育的首要面對和解決的問題。世界觀也是一個富含內在邏輯的開放性概念，隨著人類社會文明的發展不斷螺旋性躍升，其發展體現、促進了人類社會的文明發展趨勢，而不是某個起突破作用社會結構的發展趨勢，它本身就是有歷史進程的概念。……