新媒體在舞蹈教學中的應用探究

郭龍

【摘 要】在當前社會經濟的飛速發展背景下，新媒體技術也得到了顯著發展，并且在教學工作中也得到了十分有效的應用。舞蹈作為我國最傳統的藝術形式之一，在新媒體作用下也逐漸表達出全新的形式。當前全新的舞蹈呈現形式不僅能在很大程度上實現對學生審美能力的提升，同時對于舞蹈行業獲取更大的認可也有著不可忽視的重要作用。為此，本文就將對新媒體在舞蹈教學中的應用展開詳細研究。

【關鍵詞】新媒體；舞蹈教學；應用

中圖分類號：J711-4 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）32-0173-01

社會的進步與發展中也使得傳統藝術實現了有效更新，特別是在不斷發展和傳承的基礎上實現了對自身藝術形式的豐富。舞蹈作為我國傳統的文化形式，也是我們日常生活和發展中不可缺少的重要精神食糧，在全新的社會發展背景下，也被灌輸為全新的時代信息。新媒體舞蹈教學工作不僅能對舞蹈的內涵進行豐富，同時還能保證其用更為生動的方式進行展現，這對于人們真實的感受舞蹈藝術魅力也有著十分重要的影響。

一、新媒體對舞蹈教學的意義

舞蹈教學本身就屬于一種形體藝術，所以無論是動作的標準程度還是舞蹈的流暢性都有著較為嚴格的標準和要求。傳統舞蹈教學往往只能局限在課堂上教師教授的內容，這對于一些舞蹈基礎不好的學生而言很難對舞蹈動作進行準確的記憶，所以教師為了實現對舞蹈教學質量的提升，就會在課堂教學中采取動作分解的方式進行教學，意在通過這種方式實現對學生記憶的深化[1]。

但是在新媒體技術作用下則可以實現對這一問題的有效解決，教師在課程開展前將一些比較難的舞蹈動作進行視頻錄制，從而借助微信或是qq等平臺將視頻傳送給學生，這樣學生就可以隨時隨地進行練習或是動作研究。并且在教學環節中教師也可以借助舞蹈動作播放的方式，對每個動作中需要注意的環節進行著重講解，這種方式不僅能幫助學生加深對舞蹈動作的記憶，同時對于清楚地理解舞蹈動作難點和重點也有著十分重要的方式。并且新媒體表現形式較為多樣，不管是音樂還是舞蹈動作的表達上，都能給學習者帶來身臨其境之感，這對于充分調動學生學習積極性也將起到十分重要的幫助作用。

二、新媒體對舞蹈教學模式改革有著積極作用

傳統的舞蹈學習過程中，學生往往更注重對舞蹈理論的理解，但是對于舞蹈動作的正確呈現問題并沒有進行充分關注，可以說這也是對舞蹈藝術認知不準確的充分表現。但是新媒體舞蹈教學的實際應用也給傳統模式帶來了極大的沖擊和影響。首先就是對新媒體技術的應用，這種教學方式不僅能實現對學生學習積極性的調動，同時對于舞蹈學習質量的提升也將起到十分重要的幫助。在此種教學背景下，舞蹈和課堂之間的距離也不再遙遠，這對于學生學習和生活的有效結合也將起到重要幫助，可以說舞蹈藝術的創新發展對于學生自身舞蹈素養的提升也將起到積極的影響作用[2]。

此外，新媒體舞蹈教學工作的應用對于教學模式的改變也將起到一定的幫助，因為今后的教學工作將不再是傳統的理論教學，學習時間長或是效率不佳的問題也將得到十分有效的解決。

三、新媒體對師生關系的和諧發展有著積極作用

新媒體作為一個全新的溝通平臺，學生和教師之間完全可以借助各種手機軟件進行溝通，從而在刷朋友圈或是點贊的過程中實現對雙方存在感的有效提升?？梢哉f新媒體的出現使得師生之間的關系也出現了顯著轉變，也就是可以在一個更為和諧的平臺上進行交流[3]。

傳統的舞蹈教學方式下，課堂中性格比較內向或是基礎水平有限的學生很難得到良好發展。甚至很多時候這類同學都不敢向教師提出問題。而新媒體的出現則帶給學生更多的發展路徑，學生可以借助新媒體的平臺，提出問題，及時和教師進行交流或是溝通，通過這種方式有效實現對學習問題的解決，這對于最終教學質量和效果的提升必然會起到有效的提升作用。因此在某種程度而言，新媒體背景下教師和學生之間的關系也將得到更有效的發展，在情感態度上，雖然師生之間的溝通更傾向于網絡，但是這對于情感的發展和提升也將起到不可忽視的積極影響。這種方式下師生之間的直接接觸將得到有效轉變，對于師生關系的升華有著十分顯著的積極作用。

四、結束語

綜上所述，在社會發展水平不斷提升的背景下，人們對于藝術的水平也不斷提升，所以為了充分發揮傳統文化的積極作用，不斷滿足人們對精神文化的需求，就要加強對舞蹈的重視，在舞蹈教學環節中不斷進行傳承與創新，只有這樣才能保證和時代的發展產生緊密聯系?？梢哉f新媒體的出現給舞蹈教學帶來了更強大的生命力，賦予了舞蹈以靈性，因此我們更要對舞蹈教學進行關注，只有這樣才能確保這項工作的開展更好的滿足人們對藝術文化的需求，為社會精神文明建設和長遠發展奠定良好基礎。

參考文獻：

[1]張惠.新媒體在舞蹈教學中的融合與應用[J].北方音樂，2017，52（16）：171.

[2]曾湘玲.新媒體在舞蹈教學中的應用價值[J].藝海，2017，16（10）：88-89.

[3]文暢.新媒體元素應用于舞蹈課堂教學的思考[J].四川文理學院學報，2016，52（5）：149-152.