立德樹人 擔當前行

彭應軍

作為教師，要立德樹人。我所在的則黑中學位于祿勸彝族苗族自治縣縣境東北部，距離縣城123千米，彎多路窄，驅車需要3小時。由于鄉村的經濟、交通、信息等相對落后，村民為了發展，紛紛選擇外出務工，導致農村留守兒童人數增加。為了照顧好留守兒童的學習和生活，老師們要親力親為，尤其是鄉村寄宿制的老師，周末經常留校陪伴不回家的留守兒童。由于偏遠，優秀老師外流現象較為突出，部分學科不得不面對教師專業不對口的難題，我鼓勵老師們除了所學專業外，兼修其他學科知識，注重搭建平臺，培養“雙德”教師，鼓勵老師們做立德樹人的示范者。通過努力，學校涌現出一大批“雙能”型教師。

作為教師，要教書育人。在我們學校，許多老師在多少個靜謐的夜晚，筆耕不輟。為了備好一堂課，研讀教材好多遍；為了陪伴寄宿制學生生活，不得不放棄盼望已久的休息日，數不清的晨曦暮靄，奔忙在兩點一線上。每一位老師嚴謹治學，為教學的一點疏漏而反思，為學生的瑣事而較真。老師們付出的真愛，換來了學生真誠的回報；疲憊了身心，得到了肯定和關愛。在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身的人生價值。

作為教師，要做引路人。我校有一位八年級學生，母親因貧困離家出走杳無音信，父親身帶殘疾不堪重負而在外勉強謀生，跟著年邁的奶奶生活。沒有被子，班主任張老師就從自己家里騰出一套為他鋪好，并把他帶到學習之路上來，經常與他促膝談心，拉近距離，無微不至地關愛他，鼓勵他積極參加學校的各類活動，增強其自信心，成績也有了很大的提升。

我是一名校長，更是一名老師，我把做好一名良師，做讓學生留下記憶的好老師，作為我的終生追求。今年4月中旬，我有幸成為“上善”系列“2017年云南省初中校長培訓”項目的學員，赴上海進行了為期兩周的“影子培訓”，潛心學習《義務教育學校校長專業標準》，在上海中國中學跟班學習教育管理，結合學習所得思考學校內涵發展，受益頗多。

總之，我將懷著教育人的夢想，飽含教育情懷，以立德樹人為根本，以教書育人為己任，推動學校健康發展，辦讓家長放心、讓學生舒心、讓人民滿意的教育，培養更多品行兼優的合格小公民！