《都市快報》“好奇實驗室”：“實驗式”科普節目的成功與困境探析

□ 文/王艷麗 鐘 琦 徐王俊

2017年7月，科技部、中國科學院公布了2016年全國優秀科普微視頻作品名單，“好奇實驗室”制作的《粉塵到底如何爆炸？》成功入選。“好奇實驗室”是《都市快報》和杭州市科協合辦的一檔實驗求證類的科普視頻節目，節目以科學嚴謹的態度和動手實驗的方式來驗證事情的真假，傳播科學知識。本文對其節目制作與傳播情況等進行詳細分析，為其他科普主體在新媒體環境下做科普提供經驗參考。

一、當前科普工作需要“實驗式”科普節目

“科普”就是以通俗易懂的方式運用各種媒介對科學知識進行普及化傳播，讓公眾容易接受、理解與吸收，在此過程中弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法，提升公民科學素質、國家科技創新能力。由于科普工作的內容和工作特性以及當前的新媒體環境，“實驗式”科普節目恰逢其時。

（一）科學知識內容本身偏艱澀難懂，需要趣味科普

科普工作主要由科學家和大眾媒體共同參與完成：科學家提供專業的科學知識，大眾媒體將科學知識轉化為受眾易于理解的內容傳播出去。二者之間在對科學知識的通俗轉化方面需要密切合作，既不能為了適應受眾對易讀信息的需要而失去科學知識本身的精確性，也不能為了追求科學知識的精確性而放棄科學新聞的通俗性與趣味性。“實驗式”科普視頻節目以科學性作為基礎，通過視頻靈動的表現形式和充滿探索感的實驗求證方式，兼顧了科學家與媒體的不同訴求，糅合了科學傳播的科學性與趣味性，可以實現更好的科普效果。

（二）新媒體環境下偽科學、謠言泛濫，需要“實驗式”科普

新媒體時代，信息呈現方式、傳播方式、傳播渠道、傳播速度都有了翻天覆地的變化，隨著移動互聯網的發展及移動智能終端的普及，信息傳播隨時隨地都在發生，信息傳播呈現海量、碎片、即時、交互等特征，正確的信息可以及時傳遞，虛假的信息也可以瞬間完成大量傳播，并在社會上形成廣泛影響，尤其是在社會突發重大熱點焦點事件，涉及到科學信息的真偽之時。在此背景下，如果能通過實驗直觀驗證的方式對科學知識進行展示與傳播，對于澄清真相、矯正謠言、引導輿論顯得至關重要。

二、“好奇實驗室”的制作與傳播情況

“好奇實驗室”是《都市快報》和杭州市科協合辦的一檔實驗求證類科普視頻節目，口號是“口說無憑，實驗為證”，以動手實驗的方式驗證科學知識真假。節目選題來源與定位主要來自兩方面：一是熱點新聞的實驗化；二是網絡流言的求證化。根據這樣的方向，網絡謠言、生活安全、熱議事件以及偽科學等都屬于節目選題的范疇。節目制作完成后，通過報紙、書籍、網絡、電視、微博、微信等渠道進行全方位和立體化傳播。

（一）“好奇實驗室”的節目制作：真人上陣、親自實驗

從2010年第一期節目到2017年8月26日，“好奇實驗室”科普視頻節目已經制作了730個，累計點擊數4億次，平均單個視頻點擊數達100多萬次。節目制作通常先確定選題，再和相關領域專家反復討論實驗的方式及可行性，然后用真人上陣實驗的方式來進行。目前該節目80%左右的選題都為原創首次驗證，其余20%左右的選題來自于其他同類欄目選題的二次驗證。

以獲獎節目《粉塵到底如何爆炸》為例，該節目選題來源于2015年昆山粉塵爆炸事件，節目組緊追社會熱點事件，通過現場實驗的方式證明了粉塵爆炸發生的可能性及所需的客觀條件，向公眾普及了科學知識。相比常見的科普動畫或科普劇等形式，“好奇實驗室”真人上陣，通過實驗的形式還原現場。整期節目用了短短不到4分鐘的時間，卻跌宕起伏地講清楚了粉塵的可燃性，發生爆炸所需要的濃度、空氣等條件和爆炸產生的威力，節目充滿著故事性、趣味性，又清楚地普及了科學知識。

《這種牙簽弩千萬別讓熊孩子碰！》是“好奇實驗室”的原創視頻。該期節目通過調查暗訪、實驗策劃的形式，拋出、引導一個新的話題，引起社會各界的關注。憑借原創IP的內容優勢，在多個平臺上獲得流量和分發。“牙簽弩”報道先后被人民日報、央視新聞官微轉載之后，瞬間爆發，3天時間被上百家公眾號轉載。僅騰訊一家平臺，該篇報道的視頻點擊量就達1000多萬次。

節目組制作的《兒童連帽衫可能會致命》點擊量達到8094.2萬，該節目甚至推動了我國兒童連帽衫國標的修改。

（二）“好奇實驗室”的傳播：全方位、立體化

為實現最大化傳播效果，“好奇實驗室”節目通過微信、微博、網絡、電視、報紙、書籍等多種渠道進行全方位、立體化傳播。

2010年，“好奇實驗室”節目在杭州本地的華數0頻道播出，時間段是晚上9點；2011年，節目制作方斥資350萬在浙江電視臺錢江頻道買了一個時間段，晚上6點半，播出“好奇實驗室”，面向浙江全省播出。2012年，“好奇實驗室”走向網絡，面向全國做推廣，與優酷視頻、騰訊視頻、搜狐視頻、愛奇藝四個主流視頻網站合作，由他們對視頻節目在首頁上推介。除了運用新媒體的線上推廣方式，“好奇實驗室”制作方還兼顧傳統媒體，將視頻節目內容轉化成文字形式在報紙和圖書上刊發。

2014年，“好奇實驗室”中標中國科協國家項目“科普中國微視頻”三年制作，是浙江省唯一中標單位；2015年再次承接國家級制作項目“科普中國影視廳”。以“好奇實驗室”節目編制的《好奇實驗室》一書被教育部評為2015年全國中小學圖書館推薦書目。

2016年，“好奇實驗室”在與優酷、騰訊、搜狐、愛奇藝四大視頻網站合作的基礎上，開發了“今日頭條”“美拍”兩大平臺。從2016年7月份開始，正式對接央視一套《生活圈》欄目，節目不定期在央視播出。

2016年全年，“好奇實驗室”新上傳科普視頻54期，優酷、騰訊、愛奇藝、搜狐、今日頭條等平臺新增點擊數8600萬次。“好奇實驗室”官方微信公眾號粉絲穩定在75萬人左右，在科普社區——知乎上粉絲數約有25萬人，合作視頻網站的訂閱用戶約30萬人，總計粉絲數大約是130萬人。

除了運用新媒體和傳統媒體對節目進行傳播推廣，“好奇實驗室”線下推廣的成績也很突出。2016年9月，“好奇實驗室”獲得科技部舉辦的第五屆中國創新創業大賽浙江賽區團隊組亞軍，其線下項目“好奇車庫”已經運作，全年授課學生人數1500人次。

三、“好奇實驗室”的科普落地項目：好奇車庫

“好奇車庫”創立于2016年3月，是由“好奇實驗室”視頻欄目發起的，以社區為單位、輻射周邊學校與社區青少年、以科普素質教育為宗旨，免費提供科普實驗課程、提高青少年動手及創新能力的實驗工具型公益空間。同時，“好奇車庫”又是“好奇實驗室”的線下產品。

（一）“好奇車庫”的產生與形式

“好奇車庫”概念借鑒了歐美的“車庫文化”，直面國內青少年動手能力差的現實，以社區為單位，為孩子及家長提供一個社區型的共用車庫，與科技館等公益性基礎設施形成互補，讓科普素質化教育從學校走向社區、從課間走向日常。

“好奇車庫”首個試點位于杭州市拱墅區橡樹園小區內，占地面積135平方米，輻射周邊10所中小學校，輻射人數約22000人。“好奇車庫”免費提供各類工具381件（套），安全防護用具215件，以及投影、電腦、音響、空調等常規配套教學用具。針對小學二至五年級孩子的特點，“好奇車庫”目前設計了“一張紙能折幾次”“多少根橡皮筋可以勒爆西瓜”“針扎氣球不破”“干電池取火”“液氮金魚復活”“隔空滅火”等70節實驗課程。

（二）“好奇車庫”的未來發展方向

“好奇車庫”是一種可復制、可推廣的社區科普新模式的嘗試。

2017年，“好奇車庫”首要工作是為孩子及家長們提供精細化服務——在原實驗課程的基礎上，大量增加科普視頻、動手拆真車、專家講座、思維導圖制作、筆記簡筆畫訓練等內容，讓孩子們開眼界、想得出、畫得了、敢動手。

其次是大力增加與周邊學校、社區家長的互動參與，讓“好奇車庫”真正成為一個家門口的開放型平臺空間。依據實際效果及時調整、總結，將這些服務內容標準化、系統化，逐步在其他社區建立新點，進行復制、推廣工作。2017年—2019年的目標是在杭州8市轄區各建一所“好奇車庫”，通過合辦、協辦等方式在全省內范圍推廣。

四、總結與思考

“實驗式”科普節目一直是傳統電視臺不太愿意碰的領域，原因是該類節目制作通常需要很強的財力、人力、物力支持，節目制作難度大，尤其是科學實驗設計與實驗設備購置等方面，需要科學家與資金的強力支持。在如今綜藝娛樂節目為主流的媒介環境下，科普節目做不好也很難吸引到受眾，影響廣告收益。

《都市快報》和杭州市科協合辦的“好奇實驗室”節目適應新媒體環境下受眾的收視習慣，以真人實驗的短視頻形式做科普，體現了傳統媒體的社會責任感。“好奇實驗室”是一個很好的科普IP，但在其現實發展中仍然存在一些困境。

（一）資金不足

目前節目制作組的人員、實驗設備、節目推廣等費用開銷每年大約需要600萬元左右，通過節目售賣及參與視頻網站廣告分成等收入基本能保持收支平衡，但如果想盈利則需要更大的資金投入進行支持，目前缺乏后續資金來源。

2016年，是“好奇實驗室”離成功最近的一年：從2015年開始，“好奇實驗室”籌劃公司化運作；2016年，部門“公司化”正式提上日程，多家風投機構找上門，僅僅“天使輪”投資，“好奇實驗室”的估值預計可以達到500萬元。但是因為多方原因，“好奇實驗室”公司化暫停。籌劃了一年時間最終未成行，變相證明了“好奇實驗室”的品牌價值所在，但未來資金問題仍是節目發展瓶頸所在。

（二）選題面臨匱乏

節目已經制作播出了幾年，目前選題已經覆蓋大部分領域，雖然現在節目組備存的選題數量還能維持日常節目的制作與播出，但是未來面臨選題范圍越來越小、選題越來越少的困境。

（三）科學家配合度不高

雖然節目制作有杭州市科協的專家團隊進行支持，但是因為節目制作過程中需要專家花費大量時間參與實驗設計討論，從節目持續性發展的角度來看，科學家持續參與的熱情在逐漸減退，未來用什么激勵機制讓科學家愿意參與節目制作需要思考。

（四）“好奇車庫”落地的現實問題

首先是人力配備不夠：目前“好奇車庫”的日常工作是由“好奇實驗室”的記者們兼職運作、維護，難以做到“專業”“專一”；其次是資金不夠：“好奇車庫”在后期運作中，無論是精細化服務還是復制推廣都有很大的財力缺口，僅僅依靠《都市快報》作為資金主體，很難將這項公益事業做強做大；最后是社區配套場地不足。 （作者王艷麗是中國科普研究所助理研究員；鐘琦是中國科普研究所研究員，科學媒介研究室副主任；徐王俊是“好奇實驗室”節目制片人）