基于科技成果轉化的產學合作育人研究

朱惠娟　叢玉華

摘 要 我國的產學合作自正式實施以來，一直存在科技成果轉化難的問題，表現為企業尋找科技成果難，高校的科技成果與市場需求匹配度低等。研究中針對該問題找到關鍵的原因所在，建議科研工作者從正確的角色定位、重視與行業的溝通以及開拓轉化渠道的多樣性等方面改善現狀。

關鍵詞 科技成果轉化；產學合作；產學育人

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）20-0148-02

Research of Industry-University Cooperative Education based on Technology Achievements of Transformation//ZHU Huijuan， CONG Yuhua

Abstract Since the Cooperative Education between industry and university begin， the ability of achievements is low. The company is

difficult to find achievement that they need. By focusing on these problems， this paper takes an investigation and find the reasons. Then

it is suggested for the researchers to correct the role and the connec-tion with the industry and the varieties of the transformation channels

to improve the saturation.

Key words technology achievements of transformation； industry-university cooperative； industry-university cooperative education

1 引言

產學合作指產業界和高校、高校與社會各部門緊密合作，為了共同的目標和利益協同完成特定任務的合作關系，以學生的全面素質、綜合能力和就業競爭力為重點，培養適合不同用人單位需要的具有較高創新和實踐能力人才的教育方式，政府在其中引導和協調[1]。而科技成果轉化活動是產學合作的主要表現形式之一。北京艾凱德特咨詢有限公司2016年發布的《2016—2022年中國科技成果轉化行業市場全景評估及發展趨勢預測報告》指出，我國的科技成果轉化率還不足10%，真正實現產業化的還不到5%，與發達國家40%相比，我國科技成果轉化率和轉化速度明顯太低[2]。

我國一直存在科技成果轉化難的問題，表現為企業尋找科技成果難，高校的科技成果與市場需求匹配度低等[3]。關于如何提高科技成果轉化率，多名學者提出自己的研究結果。王成軍等[4]對高校創新型科技人才科技成果轉化能力進行動態評價，描述了創新型科技人才科技成果轉化能力從質變到量變的過程；……