淺議普通高校開展電子商務教育的現狀

黃碧霞++陳崇高

摘 要：本文通過研究高校電子商務課程現狀，發現其中存在的問題與不足，從而提出新的思路，以培應用型電子商務人才，促進電子商務行業的發展。

關鍵詞：高校；電子商務；研究

中圖分類號：G647.38；F724.6 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）32-0224-01

一、普通高校創辦電商學院的教育現狀

從高校問卷調查了解到，畢業生在畢業后所從事工作與自己所學專業無關者接近70%。首先是學生認為并沒有完全學會高校的專業課程，二是不知道以后如何在企業的崗位上應用這些知識但，最后是由于現在的學生畢業后更看重待遇等因素，對行業與工作的選擇更廣闊。電子商務的目的首先是要培養專業人才，最后是培養復合型人才。高校四年的電子商務教育，如果培養不出電子商務的適用型人才，則表明高校的課程設置方面就存在問題。

二、我國普通高校發展電子商務教育存在的問題

1.教師隊伍缺乏梯隊建設且結構欠合理。高校電子商務專業的良性發展，離不開一只優良的教師團隊。電子商務專業是一門交叉性的學科，需要多種專業的融合，而該課程在高校開設時間并不長，所以導致目前高校從事電子商務教學的教師大部分都是畢業于計算機或者管理專業等，并不是真正的電子商務專業，這就導致教師隊伍結構不夠合理，教學經驗不豐富。此外，教師的教學理念比較陳舊，教學方法缺乏創新，不能與實際應用相結合，對于培養應用型人才不利。

2.課程設置欠合理。而目前高校電子商務專業的課程設置基本上分成兩部分：一是商務類課程；二是技術類課程。兩類課程基本脫節，孤立講授，忽視了兩類課程的相互關系。電子商務課程系統中的商務類課程和技術類課程的地位同等重要，但目前因為師資等原因往往導致兩者脫節，學生學習后只能解決某一類問題，缺乏用所學的“技術”來解決“商務”問題的思想。

3.課程體系設置欠缺特色。電子商務專業的課程體系基礎課程外，一般都由電子商務概論、電子商務網頁設計、物流管理、網絡營銷、電子商務安全等課程組成，大部分高校的課程設置千篇一律，欠缺自身特色。由于電子商務專業的綜合性與交叉性特點，高校的電子商務課程體系具有“大而全”的特點。導致很多高校電子商務專業的畢業生，經濟、管理、計算機技術什么都學一點，但什么也沒有學精。

4.缺乏實踐性教學。電子商務是一門理論性和實踐性要求都很強的學科。電子商務專業需要培養復合型人才，既有商務和管理的理念，又有技術支撐，具有很強的實踐性。因此，該學科授課過程中，迫切需要實踐性教學。目前我國各所高校，很多僅僅設立了一個簡單的電子商務實驗室，安裝了一套簡單的模擬實驗系統，甚少走出校園，經受市場的實踐。

三、普通高校創辦電商學院的新思路

1.盡快提高教師素質和水平。電子商務專業教學，不僅要有良好的教師梯隊建設，同時要求教師具備全面、體系化的知識素養，不能僅僅是商務教師和技術教師的簡單組合。為此，高校要想培養出良好的電子商務專業人才，首要是抓好電子商務課程專業教師的培養和配備。在目前高校電子商務專業高素質教師普遍缺乏的情況下，重視高素質人才的引進的同時，更要充分地發揮教師的能動作用，積極培養出一批高素質的教師團隊。

2.完善課程設置。在課程設置方面，要能夠做到電子商務理論知識與計算機類技術的相融合。能過做到這一點，不僅需要有良好的課程編排，還要有一批優良的教材供參考。所以，這不僅僅是某一所高校需要努力的方向，這可能是整個電子商務教育體系都需要努力的方向。

3.提高電子商務專業學生的實踐能力。高校在進行電子商務課程制定時，一定注重學生的實踐性環節，讓學生在理論學習的同時能夠把知識運用到實踐中來，真正做到理論與實踐相結合。在電子商務的課程設置中，要增加實踐環節，課堂中可以通過一定的現場環境模擬，讓學生能夠通過討論等方式制定出最佳方案，頭腦風暴也可以運用到教學中。通過自己開展網絡經營，不但可以加強理論知識，還可以鍛煉學生的動手能力，同時也可能帶來相當的經濟收入，一石三鳥。

4.要充分發揮網絡資源優勢。學習電子商務有一個得天獨厚的優勢：在網上每天都有鮮活的案例可供參考，有真實的而非模擬的環境可供使用。筆者認為，在互聯網上，學生通過自己的努力在解決問題中學到的知識，要比教師在課堂上灌輸的知識記得的更加深刻。所以，可以借助互聯網，培養學生的一定自主學習的能力，這樣在學生走入社會后才更能夠適應。

5.建立校企合作機制。電子商務的運營離不開企業，電子商務的教學離不開高校，通過一定的機制，建立良好的戰略合作伙伴關系，形成技術指導與人才輸送的相結合，互相促進，互相發展，做到雙贏，不僅有利于高校培養高素質的人才，有利于企業儲備高素質的人才，更迎合了經濟社會發展的需要。

四、結語

盡管我國的電子商務已有了較大的發展，但和發達國家比起來，仍有一定差距。電子商務在不斷地變化、發展，電子商務教學也應該隨之變化、發展。各高校應該根據學生的實際及電子商務的發展需要，制定可操作性的教學方法，加強實踐教育，建立合理的校企合作，定能培養出更多更高質量的電子商務人才，更好地促進我國電子商務的發展。

參考文獻：

[1]李思思.淺析高校電子商務教學中存在的問題和解決對策[J].祖國，2016（07）.endprint