上好人生第一課，切實發(fā)揮家庭的育人功能

百年大計，教育為本。黨的十八大報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，強調(diào)道德的重要性。十九大報告指出“深入實施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民”。2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。再次明確家庭在立德樹人方面的責(zé)任：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一粒扣子。

為落實立德樹人根本任務(wù)，切實發(fā)揮家庭的育人功能，家庭教育要注重上好以下幾堂課。

一是“理想信念”課。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”理想信念是指引人生的航標(biāo)，世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心與標(biāo)志，孩子沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神空虛，價值觀迷失，更談不上珍惜時光，追求卓越。家庭教育要引導(dǎo)孩子樹立人生目標(biāo)，把握正確方向，明辨是非，抵御誘惑，以先進(jìn)模范人物為榜樣，提高自身道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌，正確處理“小我”和“大我”之間的關(guān)系，識大局，懂事理，有情懷，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，主動擔(dān)負(fù)歷史賦予的使命，保持積極昂揚的人生態(tài)度，在體現(xiàn)自己人生價值的同時，努力用一生去實現(xiàn)中國夢。

二是“家國情懷”課。家庭要對孩子進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育。“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”要從小培養(yǎng)孩子的集體觀念，增強其對家國的認(rèn)同感和歸屬感，砥礪其家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共事業(yè)，忠于黨、忠于祖國和人民，與國家同呼吸、共命運，風(fēng)雨同舟、榮辱與共；增強其責(zé)任意識和使命擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚“位卑未敢忘憂國”的愛國主義傳統(tǒng)，擯棄目光短淺、自私自利、貪圖享樂等不良傾向，自覺抵制一切有損黨和國家的言論，自覺捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，無論將來從事什么職業(yè)，都要強化內(nèi)功，提升涵養(yǎng)，竭盡全力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢盡一份智慧和力量。

三是“品德修養(yǎng)”課。習(xí)近平總書記指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計。”家庭教育也要圍繞立德樹人目標(biāo)來教育孩子，不能只注重孩子的考試成績、智力發(fā)展，要把孩子的品德修養(yǎng)放到首位，欲成才，先成人，在日常生活點滴中潛移默化進(jìn)行道德教育，引導(dǎo)孩子感知、踐行社會主義核心價值觀。家長要率先垂范，傳承家庭美德，樹立良好家風(fēng)。家長須看重小事，注重細(xì)節(jié)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，誠實守信，向善向美，恪守做人的原則，嚴(yán)于律己，寬以待人，把孩子培養(yǎng)成有大愛大德大情懷的人。

四是“勞動實踐”課。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”勞動就是身體力行，是嘗試探究，是享受樂趣，這是實現(xiàn)理想目標(biāo)、培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平人才的唯一途徑。習(xí)近平總書記曾指出：“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”他強調(diào)通過勞動歷練青少年，“讓他們從小就樹立起辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的觀念，不要養(yǎng)成貪吃懶做、好逸惡勞、游手好閑、投機取巧、坐享其成等錯誤觀念”。家庭教育必須重視上好勞動教育這一課，不能對孩子的衣食住行大包大攬，那樣只會培養(yǎng)出“四體不勤，五谷不分”“大腦發(fā)達(dá)，四肢簡單”的孩子，要從小培養(yǎng)孩子動手能力，讓他們體會勞動的甘苦，珍惜和感恩享受到的勞動成果。能吃苦，肯吃苦，在勞動中錘煉意志品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。

五是“網(wǎng)絡(luò)知識”課。網(wǎng)絡(luò)空間魚龍混雜，孩子價值觀還未成型，辨別能力弱，情感心理還不夠成熟，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，或受不良信息侵害，對其成長不利。家長切忌以忙碌為由，疏于管教。家長要引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，合理安排上網(wǎng)時間，使網(wǎng)絡(luò)為我所用，而不為網(wǎng)所役，與社會一道為著力打造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間努力。要引導(dǎo)孩子接觸經(jīng)典文學(xué)作品，用人類高尚的道德、美好的情感熏陶感染孩子，使他們增長知識，提高修養(yǎng)，豐富情感，培養(yǎng)心胸寬廣、人格健全的心靈。

【馬春芬，新疆塔城市第一中學(xué)，正高級教師】