歐洲家長，也為孩子作業苦惱

楊揚

“孩子的作業，家長的苦惱”，這大概是全球現象。俄羅斯最近發布調查顯示，半數以上的家長幫孩子做過作業。歐洲一教育網站也給出一個數據：43%的家長承認幫孩子做過作業。

與中國孩子相比，歐洲孩子的作業非常少。小學低年級學生很多時候作業就是畫畫、涂色。我的孩子在愛爾蘭上小學二年級，每天的數學作業不超過10題，5分鐘就搞定。即便如此，仍有很多家長認為，孩子在學校已直挺挺地坐了大半天，回家后應該玩耍，不該多做作業。

當然另一個原因是，一些孩子沒有養成良好的學習習慣，做作業時苦苦掙扎，受不了眼淚的家長就越俎代庖。這種壞習慣一旦形成，孩子就越來越依賴家長，形成惡性循環。

除了代寫作業，歐洲家長“陪學”還遇到其他問題。陪著陪著，要么是孩子痛哭流涕，要么是家長情緒失控。為此，不少國家想過各種方法。許多地方學校放學很早，小學生2點多就結束課程。學校提供由老師管理的家庭作業課后班，專門看孩子寫作業，解答難題。還有些社區組織也會招文化素質較高的社工，給無力或者無錢輔導孩子作業的家庭提供幫助。

不過，低年級孩子還好辦，孩子年級一高，作業就令人頭痛。課程難度加大，電視和社交媒體又不停干擾，讓大孩子更不愿寫作業。西方家庭往往孩子多，從“小屁孩”到青春期孩子一起做作業，此起彼伏的狀況真會把家長搞崩潰。于是，有公司想出奇招，給孩子付錢來鼓勵他們學習。有家公司建了個網站，建議家長們每周給他們交一定數量的錢，如果孩子們做完了作業，這些錢就直接由網站轉到孩子們的賬戶里。不過，這個產品后來受到各方痛批，大家說這是在“賄賂孩子們做作業”。

不管愿不愿意，在全球化大潮的席卷下，再淡定的歐洲家長也知道亞洲國家的孩子作業更多、成績更好。許多家長擔心孩子做不好作業，會影響他們未來的競爭力。但專家們一直在呼吁家長不要忘記一個事實：作業的初衷是幫助孩子培養獨立思考的能力。只有當個平靜的家長，才能養育出快樂的孩子;只有停止大喊大叫，才能夠建立更加健康的親子關系。

我采訪過一個愛爾蘭高考滿分學生的媽媽。她從不過多干涉孩子的作業，只要求孩子專注寫作業、字跡工整。當然，她也會進行必要的提醒，比如有沒有及時把錯題記入專門的筆記本，定期復習？有沒有和老師進行良好的溝通？至于考試，“不用告訴我成績，我相信你！”在這種“放養”下，媽媽省心，孩子反而爆發出超強的自控力和學習動力，考出了滿分。

這個媽媽給我的建議是：如果一個孩子在做作業的時候眼含淚水，可能是需要幫助或者安慰;但如果孩子情緒接近失控的話，不妨給孩子和自己一點時間，放松一下情緒，然后再一起尋找解決的辦法。畢竟，“明天還會有作業，但明天可以做得更好”。