探究科技館展品與科技館教育活動(dòng)之間的關(guān)系

吳利麗

摘 要：科技館最重要的工作內(nèi)容是開(kāi)展科普展覽教育，作為傳播相關(guān)知識(shí)的展品，是對(duì)大眾構(gòu)成吸引的載體，因此展品具有很重要的作用。要讓大眾和展品進(jìn)行很好的接觸，就要使展品具有互動(dòng)和參與特點(diǎn)，因此，科技館開(kāi)展展覽和教育要充分利用好展品，而通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)則會(huì)提升展品的價(jià)值，所以展品和教育活動(dòng)是相輔相成的，本次對(duì)此進(jìn)行了研究，目的是提升科技館教育活動(dòng)的有效性。

關(guān)鍵詞：科技館；教育活動(dòng)；展品；展覽

中圖分類(lèi)號(hào)：G315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2018）23-0209-02

科技館是一種社會(huì)公益科學(xué)教育機(jī)構(gòu)，主要工作是做好科學(xué)知識(shí)的展覽教育。作為科學(xué)知識(shí)宣傳的載體，科技館教育活動(dòng)中的展品具有重要作用。通常情況下，大眾進(jìn)入科技館可以看到長(zhǎng)期展覽和短期展覽，展覽過(guò)程中展品會(huì)和大眾進(jìn)行互動(dòng)和交流，起到增長(zhǎng)知識(shí)和普及科學(xué)意識(shí)的目的[1]。科普展品可以通過(guò)多種形式形象的向大眾展示科學(xué)知識(shí)，是大眾參與科普教育活動(dòng)的重要途徑。科技館展品同科技館教育活動(dòng)具有緊密的聯(lián)系，兩者協(xié)調(diào)互動(dòng)，才能更好的促進(jìn)科技館教育活動(dòng)的有效性。

1 展品是科技館開(kāi)展教育的載體

大眾進(jìn)入科技館是為了參觀(guān)和體驗(yàn)包含科學(xué)知識(shí)的展品，因此科技館要借助展品進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及，展品成為知識(shí)傳播的載體。展品在科技館中通常是設(shè)置主題進(jìn)行展示，其包含相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，借助人機(jī)互動(dòng)、多媒體技術(shù)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程等方式，使展品具有很好的創(chuàng)意和科技性[2]。科技館展品可以向大眾展示和普及先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，起到很好的科學(xué)宣傳作用。

2 科技館開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)中展品具有的重要作用

上面我們已經(jīng)談到，展品是科技館向大眾開(kāi)展科學(xué)知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)載體，那我們?yōu)槭裁匆柚蛊方M織科學(xué)教育活動(dòng)呢，我們這樣做的目的是什么？一部分人認(rèn)為：進(jìn)入科技館以后，大眾應(yīng)該自己獨(dú)立進(jìn)行體驗(yàn)去探究相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，而不是通過(guò)展品本身的教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。針對(duì)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，某大學(xué)教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“展品雖然是博物館中開(kāi)展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不能使學(xué)習(xí)自然的發(fā)生[3]。”例如，科技館盡管有各種指示和說(shuō)明，但很多人進(jìn)入科技館不會(huì)仔細(xì)查看，并遵照說(shuō)明對(duì)展品進(jìn)行操作，如果展品由于操作不當(dāng)不能展示正確的科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，很多人就會(huì)喪失探究知識(shí)的信心。因此，展品就失去了普及科學(xué)知識(shí)的作用。又比如，某些展品能夠?qū)Σ煌茖W(xué)知識(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行展示，但很多人在展示完一種科學(xué)內(nèi)容后認(rèn)為展品已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全部功能，因此忽視了其他功能展示，這樣就導(dǎo)致展品自身的價(jià)值受到埋沒(méi)。針對(duì)以上這兩種現(xiàn)象，很多兒童和青少年參觀(guān)人群經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)情況。因此如果不遵照相應(yīng)規(guī)范對(duì)展品內(nèi)容進(jìn)行了解，展品自身就起不到應(yīng)有的科學(xué)知識(shí)展示和普及效果。運(yùn)用展品組織科學(xué)教育活動(dòng)，能夠?qū)⒄蛊肪哂械目茖W(xué)知識(shí)和內(nèi)容通過(guò)具體清楚的活動(dòng)展示給大眾，大眾在參與活動(dòng)的過(guò)程中，在相關(guān)人員指導(dǎo)下，可以更好的掌握和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

3 科技館展覽展品的不同類(lèi)型

（1）大型科學(xué)場(chǎng)景展品。現(xiàn)代科技館一個(gè)重要特點(diǎn)是內(nèi)部有大型的科學(xué)場(chǎng)景展品。大型科學(xué)場(chǎng)景展品指的是運(yùn)用聲光電等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，使參觀(guān)人群產(chǎn)生身臨其境的感受，從而更好的展示科學(xué)知識(shí)。比如某科技館防災(zāi)展示區(qū)域設(shè)置了“泥石流山體滑坡的場(chǎng)景”，這個(gè)場(chǎng)景展品對(duì)重慶某地山區(qū)發(fā)生的山體泥石流災(zāi)害場(chǎng)景進(jìn)行了重現(xiàn)，使廣大觀(guān)眾真切的感受到自然災(zāi)害的危害性，起到了增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)的作用，同時(shí)該展示區(qū)也設(shè)置了相關(guān)互動(dòng)環(huán)節(jié)，使觀(guān)眾更好的進(jìn)行體驗(yàn)。（2）互動(dòng)操作展品。科技館展品中互動(dòng)操作展品是一種比較普遍和重要的展品種類(lèi)，占到所有展品一半以上的數(shù)量。互動(dòng)操作展品的特點(diǎn)是，觀(guān)眾可以親自操作從而學(xué)習(xí)到相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，它的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便、具有多種形式。（3）體驗(yàn)型展品。使用機(jī)電一體化和計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行模擬的展品被稱(chēng)為體驗(yàn)型展品。比如某科技館中設(shè)置的“颶風(fēng)體驗(yàn)”展品。通過(guò)兩臺(tái)大功率鼓風(fēng)機(jī)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，參觀(guān)人群可以身臨其境體驗(yàn)到颶風(fēng)來(lái)臨時(shí)的感受，使觀(guān)眾認(rèn)識(shí)到颶風(fēng)帶來(lái)的危害，具有強(qiáng)烈的感受。

4 科技館教育活動(dòng)和展品之間的關(guān)系

（1）科技館開(kāi)展科學(xué)教育要借助相關(guān)的展品，因此展品是普及科學(xué)知識(shí)重要的工具。作為科技館，最重要的兩個(gè)工作內(nèi)容就是展覽活動(dòng)和教育活動(dòng)。科技館的核心部分是展品，也是開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的重要工具。科技館通過(guò)不同方式對(duì)展品進(jìn)行展示，具有多種多樣的展示效果。科技館開(kāi)展教育活動(dòng)是為了觀(guān)眾參觀(guān)展品過(guò)程中，可以增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們主動(dòng)探究科學(xué)的興趣[4]。（2）科技館組織教育活動(dòng)能夠提升展品的價(jià)值。展品是一種不會(huì)動(dòng)的物品，因此要使展品起到應(yīng)有的作用，需要組織相應(yīng)的教育活動(dòng)做好展品的展示。科技館可以同學(xué)校開(kāi)展合作，通過(guò)組織相應(yīng)的活動(dòng)將科技館具有的資源引入到學(xué)校教育過(guò)程中，發(fā)揮應(yīng)有的科學(xué)普及作用。比如，和學(xué)校的合作過(guò)程中，學(xué)生們?cè)诳萍拣^中學(xué)到了有趣的科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)現(xiàn)象，科技館也將展品的功能得到了展示，而且合作是持續(xù)的，受到很多學(xué)生的歡迎。還有，目前很多科技館開(kāi)展了一系列配合當(dāng)下熱點(diǎn)的科學(xué)教育活動(dòng)，并邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家做客演講，使廣大人群及了解了展品，又學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識(shí)，提升了科學(xué)教育活動(dòng)的有效性。

5 運(yùn)用展品開(kāi)展教育活動(dòng)的有效方法

我們以某科技館中一個(gè)非常簡(jiǎn)單的展品——“如影隨形”為例，分析如何運(yùn)用展品開(kāi)展有效的教育活動(dòng)。這個(gè)展品利用光線(xiàn)、背板、透明和不透明的物體向觀(guān)眾解釋影子出現(xiàn)的原理。觀(guān)眾使用展品的過(guò)程是這樣的：首先根據(jù)操作要求將光源開(kāi)啟，其次在固定位置安放透明物體和不透明物體，這樣就可以出現(xiàn)不同的影子。展品的操作過(guò)程非常簡(jiǎn)單，由于操作過(guò)于簡(jiǎn)單，因此很多人不能深入理解影子形成具有的科學(xué)知識(shí)。因此，可以把簡(jiǎn)單的展品組織成為生動(dòng)有趣的教育活動(dòng)，這樣展品就可以起到更多的科普效果。

（1）可以把影子出現(xiàn)的條件作為科學(xué)探究的內(nèi)容，通過(guò)選擇光源位置，安放不同透明度的物體，透明和不透明的背屏，讓觀(guān)眾去探究其中的不同，從而得出只有安放光源、物體為不透明、使用不透明屏三個(gè)因素處于同一條直線(xiàn)，才會(huì)形成影子，其他情況就不會(huì)出現(xiàn)。（2）可以探究一下到底什么是真正的影子？通過(guò)分析半透明物體出現(xiàn)的“影子”，結(jié)果證實(shí)，光源照射半透明物體出現(xiàn)的影子不是真實(shí)的影子，它是光線(xiàn)直線(xiàn)傳播導(dǎo)致。并且，我們可以引導(dǎo)觀(guān)眾思考地球上有沒(méi)有最大的影子，是什么引起的影子，從而激發(fā)觀(guān)眾思考熱情。（3）可以將影子的科學(xué)現(xiàn)象引入到實(shí)際生活中，并思考影子可以有什么作用，怎樣運(yùn)用影子，影子的特點(diǎn)是什么？可以根據(jù)這些問(wèn)題設(shè)置不同的科學(xué)活動(dòng)，比如根據(jù)影子的原理，可以組織皮影戲表演，皮影戲生動(dòng)精彩的演繹可以使小觀(guān)眾們感受到影子帶來(lái)的精彩，使他們明白原來(lái)科學(xué)知識(shí)是這么有趣的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)他們探究的能力，使小朋友養(yǎng)成良好的思考能力。因此一個(gè)科學(xué)教育活動(dòng)，就可以使展品發(fā)揮出更大的魅力，起到更好的科普意義。

6 科技館利用展品開(kāi)展教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題

（1）科技館中具有特色，能夠普及先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的展品比較少。（2）目前，我國(guó)許多科技館在組織教育活動(dòng)方面，規(guī)模比較小，沒(méi)有長(zhǎng)期開(kāi)展教育活動(dòng)的安排。很多科技館組織的教育活動(dòng)，都是進(jìn)行小型實(shí)驗(yàn)、手工制作和競(jìng)賽活動(dòng)等，長(zhǎng)期組織展品教育活動(dòng)的科技館普遍較少[5]。并且，展品相關(guān)的教育活動(dòng)也沒(méi)有很好的發(fā)掘。（3）科技館組織的教育活動(dòng)沒(méi)有很好的科學(xué)性，大部分都是開(kāi)展灌輸教育，注重普及科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有采取有效方法培養(yǎng)觀(guān)眾的科學(xué)認(rèn)知、科學(xué)方法和科學(xué)意識(shí)。科技館和學(xué)校的合作教育活動(dòng)，沒(méi)有根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)，沒(méi)有做好相應(yīng)的設(shè)計(jì)，很多學(xué)生進(jìn)入科技館都是為了熱鬧，沒(méi)有學(xué)到真正的科學(xué)知識(shí)。

7 提高科技館展品教育活動(dòng)質(zhì)量的對(duì)策

（1）科技館要改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)教育功能。科技館要?jiǎng)?chuàng)新目前的展品教育方法，稱(chēng)為新形勢(shì)下普及科學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)的展示、普及搭建更好的平臺(tái)。科技館中展示教育是基礎(chǔ)內(nèi)容，但很多科技館都是將展示作為主要內(nèi)容，許多展品禁止觀(guān)眾觸摸，這樣只會(huì)起到觀(guān)賞效果，由于沒(méi)有相應(yīng)的互動(dòng)和體驗(yàn)，觀(guān)眾不能很好的理解科學(xué)知識(shí)。隨著科技發(fā)展，科技館不能只擁有展示作用，更要成為社會(huì)大眾的實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)講堂，它的作用是對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。因此要求科技館采用多種形式，使觀(guān)眾參與到其中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們探索科學(xué)的興趣，使學(xué)生們可以自主研究。（2）做好科技館和學(xué)校的合作。增強(qiáng)科技館和學(xué)校的合作活動(dòng)，進(jìn)行有益的互動(dòng)，兩者互相促進(jìn)和交流，讓科技館真正成為學(xué)校教育必要的補(bǔ)充和拓展。科技館需要將展品設(shè)計(jì)為方便理解和參與的展示方法，激發(fā)學(xué)生們探究興趣，提高他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生們充滿(mǎn)熱情更好的投入到科學(xué)知識(shí)中的學(xué)習(xí)。（3）不斷更新目前的展品類(lèi)型。科技館展示科學(xué)內(nèi)容需要借助展品，通過(guò)展品才能讓大眾學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，因此展品是開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的重要部分。由于展品設(shè)計(jì)和制作需要很高的成本，因此很多科技館都不會(huì)對(duì)展品進(jìn)行更新和升級(jí)。陳舊的展品使參觀(guān)人群不能滿(mǎn)足探索知識(shí)的渴望，由于展品內(nèi)容比較固定，長(zhǎng)時(shí)間以后，觀(guān)眾就會(huì)出現(xiàn)厭倦，不會(huì)想進(jìn)入科技館進(jìn)行體驗(yàn)。所以，科技館一定按時(shí)對(duì)展品做好升級(jí)和更新，做到創(chuàng)新化，不斷推出新型的展品，從而激發(fā)觀(guān)眾進(jìn)入科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，更好的發(fā)揮科普作用。

8 結(jié)語(yǔ)

科技館需要更好的運(yùn)用目前的展品資源，組織有效的教育活動(dòng)，發(fā)揮普及科學(xué)知識(shí)的作用。在傳統(tǒng)科技館工作中，出現(xiàn)了很多不足之處，隨著科技進(jìn)步和認(rèn)識(shí)的提高，科技館已經(jīng)獲得了巨大的進(jìn)步，但目前根據(jù)展品組織的教育活動(dòng)還沒(méi)有得到完全的推廣和普及，這需要進(jìn)一步的做好相關(guān)宣傳和引導(dǎo)。科技館運(yùn)用展品開(kāi)展教育活動(dòng)，是科技館發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)，能夠增強(qiáng)科技館的活力，提升科技館的科普宣傳效果。本文對(duì)科技館展品教育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出存在的不足，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，希望可以為科技館以后更大的進(jìn)步提供有益的參考。

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