校足聯賽降重心 普及育人惠校園
——2017“綠茵星生代”全國校園陽光體育足球班級聯賽發展研討會在金華舉行

本刊報道

校足聯賽降重心 普及育人惠校園
——2017“綠茵星生代”全國校園陽光體育足球班級聯賽發展研討會在金華舉行

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8月19日，由全國億萬學生陽光體育運動領導小組辦公室主辦的“2017‘綠茵星生代’全國校園陽光體育足球班級聯賽發展研討會”在浙江省金華市舉行。全國億萬學生陽光體育運動領導小組辦公室（以下簡稱：全國陽光辦）負責人、新時代青少年體質健康促進中心主任刁鐵民、金華市人民政府副秘書長金艷、著名足球評論家、原國安足球俱樂部總經理張路、中國教育科學研究院體育衛生藝術教育研究所所長吳鍵、高等教育出版社認證教育分社社長陳海以及專家學者、各地校足辦代表、學校代表等150余人出席。百仕欣飲料（北京）有限公司和上海高鼎文化傳播有限公司也全程參與了整個研討會。

在本次研討會上，專家們從推廣足球文化、開展特色教學、升級競賽體系、打通培訓成長通道等多方面進行了深入地研究和討論。深圳市教育局、武漢市硚口市教育局、重慶市沙坪壩區教委、南京市雨花臺區教育局代表以及各與會代表，就各自開展兩年的班級聯賽經驗進行了交流。主辦單位還對2016-2017學年全國校園陽光體育足球班級聯賽優秀學校進行了通報表揚。

制訂班級聯賽規范，構建陽光體育有效平臺

2007年由教育部、國家體育總局、共青團中央共同主辦的陽光體育運動，秉承“健康第一、面向全體、教育為本”的核心理念，普及體育教育價值、強調體育快樂功能，培養學生鍛煉習慣。2009年，“陽光體育 快樂足球”這一口號跟著足球項目走進了校園。近期習近平總書記明確指出“足球運動的真諦不僅在于競技，更在于增強人民體質，培養人們愛國主義、集體主義、頑強拼搏的精神”。據刁鐵民介紹，隨著校園足球的蓬勃發展，班級聯賽受到了廣泛關注。經教育部體衛藝司批準，在全國校足辦的指導下，全國億萬學生陽光體育運動領導小組辦公室于2015年10月啟動了全國校園陽光體育足球班級聯賽，經過兩個賽季的發展，報名參賽學生運動員總數已超過30萬，比賽場次超6萬場。全國陽光辦也制訂了班級聯賽規范，從領導重視、學生參與、聯賽文化、陽光體育一體化、場地設施、社會評價和學生體質健康促進七個方面提出要求。班級聯賽在賽制上面向廣大學生，從而使學校體育競賽能根植于廣大學生之中，充分發揮其對開展陽光體育運動的引領、激勵與促進作用。今年5月，教育部印發了校園足球特色學校復核驗收指標，其中“未開展班級聯賽”則成為一票否決的內容，這就意味著班級聯賽成為校園足球特色學校必須完成的任務。

校園足球要育人為本、重在普及

吳鍵認為“立德樹人”不僅是校園足球的第一目標，也是校園足球長續發展的動力機制之所在。只有在這個層次上理解校園足球，在這個方針下開展校園足球，足球才能真正進入到教育主渠道，才能得到全體家長的擁護和參與。校園足球“立德樹人”的重要目的是增加體質健康、提高運動技能、培育健全人格，其中，集體類體育賽事是培育健全人格最有效的手段。學校的校園足球工作著重點要在校園班級聯賽、課堂教學、校園文化上。

從足球運動員成長起來，從事過體育部門科研管理，運營過職業足球俱樂部的張路認為，校園足球主要形式應當是校內班級間的比賽，簡單說就是：一班兩隊，一周兩賽，小場瞎踢，健康快樂。在他看來，比賽能引起孩子的興趣，比賽也是足球真諦的體現，是足球運動的基本形式。

營造校園足球氛圍，社會各界要形成合力

為支持班級聯賽的開展，全國陽光辦與高等教育出版社共同組織編寫、出版了校園足球班級聯賽裁判員培訓系列教材。研討會期間，舉行了《中小學校園足球競賽規則與裁判方法》教材新書發布會。陳海社長詳細介紹了該系列書籍出版的背景、意義，該系列首批出版的小學版、中學版兩種培訓用書的主要內容，以及“校園足球競賽規則與裁判方法”在線課程建設的規劃。

冠軍基金秘書長孫小峰認為，冠軍不僅是一種榮譽，更代表一種精神。體育對于少年兒童的價值是通過游戲，通過競賽，讓他們了解自己，發現自己，培養積極向上的生活態度，去追逐自己的夢想，成長為最好的自己，這些在班級聯賽中都能夠得到充分地發揮。

中科院先進交互技術與應用實驗室副主任郭旦懷介紹了如何運用大數據和人工智能技術發掘班級聯賽的數據價值、促進校園足球健康發展。

全國校園陽光體育足球班級聯賽良好的發展形勢也吸引了更多的社會資源加入，2017年班級聯賽牽手“果倍爽綠茵星生代校園快樂足球系列活動”，在北京、杭州、濟南、廣州等11個城市的中小學校實施校園裁判發展計劃，培養學生裁判員，支持學校開展班級賽事。