向青草更青處漫溯

2018-01-09 19:30:30王益民

初中生世界·八年級 2017年12期

王益民

“主題深度開掘”寫作升格訓練示例“呯！”“當，當，當……”

原本好端端地待在桌屜里的玻璃水杯突然掉到了地面上，一片片碎裂的玻璃碴與瓷磚摩擦碰撞的聲音在教室內(nèi)回蕩。光滑的玻璃上反射著橙金色的陽光，照進瞳孔中，讓我甚至分不清哪幾道是譏笑的目光，哪幾道才是刺目的太陽光。

我猛然睜開眼，心隨著玻璃片碎了一地。抬頭看了一眼墻上的鐘，4：55，馬上就要放學了，看來是非遲走不可了。

習慣性地撐著椅子向后靠，“Y，你看我多可憐，你遲走幾分鐘，陪我處理事故現(xiàn)場吧。”

“不行，今天作業(yè)多，我可不像你寫得那么快，而且遲出校門的話，我爸會說我的。”

聽到這話，我無奈地轉(zhuǎn)過身去，暗暗握了握桌角，認命地俯下身，小心翼翼地捏著玻璃碎片的鈍邊，一片一片地放進教室后面空置的木盒里。路過同學桌前的時候，倒是有人幸災(zāi)樂禍地“關(guān)心”道：“杯子又碎了一個啦？”我只能撇嘴苦笑，繼續(xù)往前走。

“丁零零……”放學鈴響了，同學們蜂擁而出。我嘆了口氣，繼續(xù)撿拾。突然，另外一只手映入眼簾，開始吃力地撿拾玻璃碎片，還差點被鋒利的碎片割傷。

我心中一暖，感激地抬眼，正要與手的主人道謝。

“當！”手一抖，碎玻璃片又掉落地面。此時的我仿佛誤入了另一個時空，其他所有聲音都被遙控器按停，耳邊只有清脆的玻璃聲久久回蕩。

怎么會是她？

以前，她是我的陽光，我們都以為，友誼一定會天長地久。

猶記得那一次思品考試，我誤打誤撞地上交了她的小紙條，從此我們的友誼小船就翻了，彼此再也沒有說過一句話。

我懷著疑問與不解重新低下頭。多了人手，碎玻璃很快處理完畢。不解歸不解，對于別人的幫助，無論是誰，總要有所表示吧？我站起來，為了防止對視的尷尬，我低下頭，緩緩道：“謝謝你了。”聲音低得仿佛自己都聽不見。她看了我一眼，也輕輕地回復(fù)了我：“不用謝，今天我值日。”

突然，她腳步一頓，輕輕喚了一聲我的名字。我微微側(cè)頭，只見她捧著木盒莞爾一笑：“我們來玩?zhèn)€游戲吧，看誰先把玻璃碎片拼好。”我一愣，同樣報之以微笑：“好呀！”

透明的玻璃杯仿佛從未破碎過，在飛逝的時光中，一塊塊早已四分五裂的玻璃片又重新歸位，好好地放在桌屜中。

一切的一切，恍如一場夢一般。杯子又摔碎了，她幫我處理了碎片。為何，偏偏是她？我出神地想著。

綜合點評

本篇作文，作者對事件過程的描寫還算生動，結(jié)尾也順利點題了，但是總體來說存在著三個問題：1.有幾處描寫缺少生活的支撐，難以讓讀者“身臨其境”；2.“偏偏是她”雖然較為自然地點題，但“偏偏”二字在文中缺少情節(jié)上的鋪墊；3.彌合友誼的，只是“她”這個人，有點落入俗套，如果能上升到人與人之間的“寬容與諒解”，立意就能顯得深刻一些了。

升格指津

依據(jù)前面所講的“六法”，本文可以采用“說別人沒說過的話”和“運用聯(lián)想、想象、象征、譬喻”這兩種方法來進行升格。首先，著重描寫“偏偏是”友誼的小船已經(jīng)翻掉的“她”過來幫忙，突出的是人與人之間的“寬容”讓我們重新獲得了友誼，使立意深刻。其次，用“譬喻”的方法將打碎的玻璃杯賦予意義，暗指兩人之間的友誼“打碎”后又順利地彌合。如此行文，文章才會“新人耳目”。

偏偏是她

“呯！”原本好端端地待在桌屜里的玻璃水杯突然掉到了地上，碎裂的玻璃碴頓時落滿瓷磚地面。光滑的玻璃上反射著橙色的陽光，照進瞳孔中，讓我甚至分不清哪幾道是譏笑的目光，哪幾道才是刺目的太陽光。

我閉了閉眼又猛然睜開，心也隨著玻璃片碎了一地。抬頭看了一眼墻上的鐘，16點55分，馬上就要放學了，看來是非遲走不可了。

習慣性地撐著椅子向后靠，向后桌求助：“Y，你看我多可憐，你遲走幾分鐘，陪我處理事故現(xiàn)場吧。”

“不行，今天作業(yè)多，我可不像你寫得那么快，而且遲出校門的話，我爸會說我的。”

Y的拒絕讓我想到了好朋友H。唉，誰讓我們的友誼也“碎”了呢，要不她早就過來幫忙了。求助？我張不了這個口， “斷交”可是我提出的。我無奈地轉(zhuǎn)過身去，暗暗握了握桌角，認命地俯下身，小心翼翼地捏著玻璃碎片的鈍邊，一片一片地放進教室后面空置的木盒里。路過其他同學的桌前，倒是有人幸災(zāi)樂禍地“關(guān)心”了一下道：“杯子又碎一個啦？”我只能撇嘴苦笑，繼續(xù)往前走。

“丁零零……”放學鈴響了，同學們蜂擁而出。我嘆了口氣，繼續(xù)撿拾。突然，另外一只手映入眼簾，開始小心地撿拾玻璃碎片，還差點被鋒利的碎片割傷。

我心中一暖，感激地抬眼，正要與那人道謝——是她，H！

“當！”手一抖，碎玻璃片又掉落地面。此時，我仿佛誤入了另一個時空，其他所有聲音都被遙控器按停，耳邊只剩下清脆的玻璃聲。

怎么會是她？以前，她是我的陽光，我們都以為，友誼一定會天長地久。

上次的“思品”考試，我誤打誤撞地上交了她的小紙條，我們的友誼便如玻璃般碎裂，直到現(xiàn)在，彼此沒有說過一句話。

我懷著疑問與不解重新低下頭。多了人手，碎玻璃很快處理完畢。不解歸不解，對于別人的幫助，無論是誰，總要有所表示吧？我站起來，為了防止對視的尷尬，我低下頭，緩緩道：“謝謝你了。”聲音低得差點連自己都聽不見。她看了我一眼，也輕輕地回復(fù)了我：“不用謝，今天我值日。”

突然，她腳步一頓，輕輕喚了一聲我的名字。我微微側(cè)頭，只見她捧著木盒莞爾一笑說：“你說，打碎的杯子能重新拼好嗎？”

“能，一定能！”我激動地說。

“那我們把玻璃碎片拼好？”

我一愣，同樣報之以笑容：“好呀！”

透明的玻璃杯仿佛從未破碎過，在飛逝的時光中，一塊塊早已四分五裂的玻璃片又重新歸位，我們用透明膠帶把它們一層又一層地纏好。

一切的一切，恍如一場夢一般。杯子摔碎了，她幫我處理了碎片。為何偏偏是她呢？或許，彌補了友誼裂痕的不僅僅是她，更是人與人之間寶貴的寬容與諒解吧！我出神地想。