王澤楠
初次踏上這條路,是懵懂的。
只因?yàn)橄矚g那身著旗袍的女子拉一曲《江南春色》,便開(kāi)始了趕路的旅途。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這條路好似寧?kù)o的大海一般美好。一個(gè)趕路的女孩帶著稚嫩的夢(mèng)想就這么上路了。
走過(guò)坑坑洼洼,才發(fā)現(xiàn)這條路比想象中難走得多,或許我忘了,平靜的海面下也潛伏著暗流。小小的我與那檀木所制的精美二胡是那般不配,雜亂的旋律,鋸木般的琴聲,令老師的頭揺了又揺,他的嘆息聲總在耳邊縈繞。
“這孩子,趕錯(cuò)了路。”老師是這么說(shuō)的。
一次又一次,在老師的嘆息聲中,強(qiáng)忍住淚水。有時(shí),我看著因練琴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而在手指上留下的印記,以及右手握弓磨出的老繭,我疑惑了,迷茫了,真的是我趕錯(cuò)了路嗎?幾次想要放棄,因?yàn)榫肓耍闹袇s總有一個(gè)聲音在說(shuō),不是的!別放棄!繼續(xù)!繼續(xù)趕路啊!
一次又一次被石頭絆倒,再站起來(lái)!終于,我來(lái)到了這條路的第一個(gè)拐角——等級(jí)考試。說(shuō)來(lái)也巧,考級(jí)的曲目就是把我吸引上這條路的《江南春色》。記得那天準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)時(shí),老師叫住了我,他拍了拍我的肩:“加油!你一定能過(guò)!”
我一定能過(guò)?他哪來(lái)的連我都沒(méi)有的信心?
進(jìn)入考場(chǎng),很快便輪到了我,此時(shí)我握弓的手是抖的。強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地坐下,深吸一口氣,輕柔地拉開(kāi)弓,一串音開(kāi)啟了一首曲子的演奏。我微微閉上眼睛,聲調(diào)空靈,有如清晨萬(wàn)籟空寂時(shí)相應(yīng)相和的白鳥(niǎo),婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),尾音又接上一串連音,輕柔的曲調(diào)如流水般泄下,仿佛山間淌過(guò)的小溪拍打著岸石前進(jìn),近了,又遠(yuǎn)了……
我漸漸放松,每一個(gè)音符從我的指間泄出,沒(méi)有笨拙的指法,沒(méi)有慌亂運(yùn)弓,一切好似自然而成。到了尾聲,每一個(gè)音符似晶瑩剔透的露珠輕輕滑落,在水中泛起層層漣漪,漾開(kāi)一波碧色春水。晨露漸漸淡開(kāi),隱現(xiàn)出翠綠迷人的水鄉(xiāng)美景,讓我聯(lián)想到那咿咿呀呀的江南女子,黏糊的糯米腔,以及細(xì)雨江南的美景。
一曲畢,我匆匆起立,從江南美景中回過(guò)神來(lái),生怕耽誤了下一位同學(xué)的考試。
“等等!”老師忽然叫住我,他微笑著說(shuō),“孩子,好好學(xué),你很有天賦!”我有些無(wú)措,最終激動(dòng)地深深鞠了一躬,說(shuō)了聲“謝謝老師”!
老師的話引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)了這條路的另一番美,原來(lái)那些你用汗水澆灌的花朵已全部盛開(kāi),芳香四溢。同時(shí)心中的那個(gè)聲音又響起,走啊,快走啊!我們還要繼續(xù)趕路呢!
十級(jí)的證書(shū)已立于書(shū)架上,不過(guò)那只是曾經(jīng),只是我所趕的路上的一處風(fēng)景罷了。去探索未知的美景,我趕路的腳步,永不會(huì)停下……
(指導(dǎo)教師:王亞君)endprint