淺談習總書記是怎樣讀書學習的

范浩卿

摘 要：

《習近平的七年知青歲月》記錄了青年習近平的很多優(yōu)秀品質(zhì)，如饑似渴地讀書自學就是其中之一。他1969年不滿16歲就申請到陜北農(nóng)村插隊。學業(yè)中斷了，但他對知識的渴望始終如一，自學不輟，閱讀了大量書籍。從當知青到大學畢業(yè)后參加工作，直到成為黨政軍最高領(lǐng)導人，他始終堅持讀書學習，發(fā)表了大量文章和講話，為黨的理論創(chuàng)新作出了巨大貢獻。黨員干部要成長進步、建功立業(yè)，就要像習近平那樣勤于學習。

關(guān)鍵詞：習近平；知青歲月；勤于學習；理論素養(yǎng)；學用哲學

《習近平的七年知青歲月》較全面記錄了習近平插隊陜北那段經(jīng)歷，敘述了他的很多優(yōu)秀品質(zhì)，如饑似渴的讀書自學就是其中之一。1962年起，年幼的習近平受父親冤案牽連，遭到歧視。“文革”中，他受過批斗，甚至被關(guān)押過。1969年初不滿16歲時，他主動申請到陜北農(nóng)村插隊。學業(yè)中斷了，但他對知識的渴望始終如一，讀書自學不輟。插隊時他帶了沉甸甸的一箱書。勞動休息時在看書，放羊時也在看書，晚上就在煤油燈下苦讀到深夜。他酷愛學習，是一個崇學尚讀的人，閱讀范圍比較廣泛，讀書注重分析對比。從當知青到大學畢業(yè)后參加工作，直到成為黨政軍最高領(lǐng)導人，他始終堅持讀書學習，寫了大量文章，發(fā)表了大量講話，給黨的理論寶庫增添了豐富而鮮活的內(nèi)容，作出了巨大貢獻。黨員干部要成長進步、建功立業(yè)，就要像習近平那樣勤于學習。

走一路 學一路 寫一路

習近平早在陜北插隊期間就酷愛學習。1969年初，不滿16歲的習近平插隊來到了延川縣文安驛公社梁家河大隊，學業(yè)中斷了，但他對知識的渴望始終如一，讀書自學不輟。村民們說他經(jīng)常邊吃飯邊看“磚頭一樣厚的書”。知青戰(zhàn)友趙安華回憶，“近平很喜歡學習，平時也喜歡讀書喜歡思考喜歡寫東西。他帶來不少書，不僅自己經(jīng)常看，也把書借給別的知青和村里的老鄉(xiāng)看。他也從別的知青那里借書找書看。”

習近平是一個崇學尚讀的人。知青黑萌貴稱贊他老早就是一個愛學習、愛思考的人，他見了好對聯(lián)就抄下來、遇到新鮮事就刨根問底，他插隊期間如饑似渴地堅持讀書學習，他是一個崇學尚讀的人，是一個有精神追求的人。

習近平的閱讀范圍比較廣泛。“他喜歡研讀馬克思主義經(jīng)典著作。知青雷平生回憶，“在20實際70年代馬列主義一些經(jīng)典著作，如《共產(chǎn)黨宣言》《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》《哥達綱領(lǐng)批判》《反杜林論》《國家與革命》等，是要求和鼓勵學習的，也是近平反復閱讀學習過的。”他每次去五七干校探親或外出，總能帶回來一些新書比如《資本論》什么的，并躺在炕上專注地閱讀。習近平喜歡讀哲學著作特別是馬列主義哲學。他花了很大功夫去研究辯證唯物主義和歷史唯物主義。

習近平喜歡研讀讀歷史著作。他在閱讀很多馬列主義經(jīng)典之作的時候，涉及不少名詞和時間，都與歐洲歷史有關(guān)，看到以后覺得很生疏，他就找到蘇聯(lián)出版的《歐洲中世紀史》來看。他對中國經(jīng)典古籍有非常濃厚的興趣。《史紀選》《漢書選》《后漢書選》《三國志》他都花工夫認真研讀過。有關(guān)中國歷史和文化的著作，他也讀過很多。中山大學楊榮國先生所著的《中國古代思想史》他當時也買了一本，興致勃勃地閱讀。

習近平也喜歡讀世界文學名著。知青王燕生回憶，“近平帶了很多書，我印象最深刻的就是《靜靜的頓河》，是四本硬精裝的大部頭，我借來看了一段時間，這也是我第一本認認真真、從頭到尾讀完的世界名著。2013年，我在網(wǎng)絡(luò)上看到近平訪問俄羅斯的新聞報道，他提到很多名著，其中就有蕭洛霍夫的《靜靜的頓河》。”

習近平讀書注重分析對比。他思路寬廣，思想活躍，分析問題能力很強，這同他刻苦讀書學習分不開。他的知青戰(zhàn)友回憶，“近平讀書學習有幾個方面的特點。第一，他勤奮好學，到了夜以繼日的程度。白天去山上勞動，晚上回家一有空就看書。第二，他讀書注重分析對比。一方面，近平會就一個觀點、一個史實找出很多相關(guān)的參考書籍來閱讀比較，從不同的側(cè)面去了解和分析這個問題。另一方面，他形成自己的見解和觀點，也會跟別人進行討論。他看書經(jīng)常幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的異同，也推敲作者為什么這么說，正所謂“知其然，又知其所以然。”

習近平參加工作后仍然自學不錯。1975年，習近平被推薦到清華大學讀書。大學畢業(yè)后在軍委辦公廳工作一段后，就到河北正定縣從事地方黨政領(lǐng)導工作，以后一路走來，成為黨和國家最高領(lǐng)導人。追尋他的人生旅途、總結(jié)他的優(yōu)秀品質(zhì)，我們發(fā)現(xiàn)，除了堅強的黨性、愛崗敬業(yè)、誠懇正直待人接物等等之外，就是他把讀書學習作為最愛，作為生活的重要內(nèi)容之一。

1982年初，在中央部門工作的習近平同志懷著“我要為人民做事情，要同人民唱一曲悠揚的‘農(nóng)家樂”的情懷，主動請纓“下沉”基層，到了河北省正定縣。在正定的三年多，他歷任正定縣委副書記、縣委書記，跑遍正定25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪縣直機關(guān)，組織編撰《正定縣情》，編制《正定縣經(jīng)濟、技術(shù)、社會發(fā)展總體規(guī)劃》。他帶領(lǐng)領(lǐng)導班子抓黨建、搞改革、促經(jīng)濟、興教育、引人才。到1984年，正定全縣10項經(jīng)濟指標創(chuàng)歷史新高，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比1980年翻一番。30年后，他成為黨政軍的最高領(lǐng)導人。縣級在我們黨的組織結(jié)構(gòu)與國家政權(quán)結(jié)構(gòu)中承上啟下，是“一線指揮部”，是發(fā)展經(jīng)濟、保障民生、維護穩(wěn)定、促進國家長治久安的重要基礎(chǔ)。石家莊市委、正定縣委整理編輯習近平在正定工作期間的文稿，輯印成書《知之深愛之切》（河北人民出版社）。習近平很重視通過新聞媒體同群眾進行交流。主政浙江期間，他曾以“哲欣”為筆名在《浙江日報》專欄上發(fā)表了232篇短論，以平等交流的語氣，及時回答現(xiàn)實生活中群眾最關(guān)心的一些問題，淺顯易懂地講道理，很受歡迎。群眾說這是“用大白話，談大問題”。后來浙江有關(guān)部門將他這些短論編輯為《之江新語》一書出版發(fā)行，在黨員干部群眾中引起了強烈反響。

全民脫貧是全面小康的關(guān)鍵一環(huán)，習近平主政建寧期間，又撰寫發(fā)表了大量文章，后來有關(guān)部門將其編輯成《擺脫貧困》一書給以出版，他在書中親自倡導弱鳥先飛、滴水穿石精神，給廣大的干部黨員群眾以極大的鼓舞和激勵。從《擺脫貧困》《干在實處走在前列——推進浙江新發(fā)展的思考與實踐》到《之江新語》和《習近平談治國理政》，再到《知之深愛之切》等，接二連三的發(fā)表大量著作，這不是偶然的，這是他一貫勤于讀書勤于思考勤于總結(jié)勤于提筆，長期積累、厚積薄發(fā)的必然結(jié)果。用一句話概括習近平同志的的讀書生涯，可稱為“走一路學一路寫一路”。endprint

習近平總書記的讀書生涯，就是一個感人的勵志案例、一部鮮活的生動教材。它啟示我們廣大的干部黨員和群眾，一個人無論學歷高低，只有堅持學習、勤于讀書、善于思考、勤于提筆、善于總結(jié)，才能提升理論素養(yǎng)、增強理想信念、增強辯證思維、增強綜合素質(zhì)、提高工作水平，才能更好的為黨和國家建功立業(yè)，更好的體現(xiàn)自己的人生價值。

號召黨員干部要勤于學習

習近平不僅自己勤于學習，而且倡導、號召全黨要勤于學習。早在陜北插隊期間，他就帶了一大箱書，不僅自己經(jīng)常看，也把書借給別的知青和村里的老鄉(xiāng)看，他也從別的知青那里借書、找書看。大學畢業(yè)參加工作、擔任領(lǐng)導職務(wù)特別是進入中常委、擔任總書記以后，他更是大力倡導和號召廣大黨員干部要勤于學習。無論是在中央黨校多次講課、發(fā)表講話，還是在主持政治局集體學習時，他都反復強調(diào)黨員干部要勤于學習善于學習。2013年3月1日他在中央黨校建校80年慶祝會暨2013年春季開學典禮上講話指出，“全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機感，都要努力增強本領(lǐng)，都要一刻不停地增強本領(lǐng)。”他強調(diào)，“我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導干部的學習，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。”“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”這篇重要講話后來被收進他的著作《習近平談治國理政》一書中。

我們黨歷來重視學習，包括學習哲學。從毛澤東、鄧小平同志到江澤民、胡錦濤同志，都大力倡導學習馬克思主義哲學。拿毛主席來說吧，他之所以能夠領(lǐng)導我們把中國革命搞成功，其中一個特別重要的原因，也是他非常高明的地方，就是他用哲學思想培養(yǎng)了一代人。陳云同志回憶在延安時，毛澤東同志多次叮囑他要認真學習哲學。陳云能夠創(chuàng)造出十分光輝的業(yè)績，為黨和國家做出突出貢獻，一個重要的原因就是他極端重視在生活和工作中學習哲學。陳云從來不是把學哲學當成單純書齋中那種脫離實際的空談，而是力求掌握正確的思想方法，作為引導行動的指針。李瑞環(huán)同志更是喜愛學習馬克思主義哲學、特別是毛澤東同志的哲學著作，他有一篇文章就是談怎樣用毛主席哲學思想來指導毛主席紀念堂的修建，真正做到了理論與實踐的深度結(jié)合。他對待馬克思主義理論的這種科學態(tài)度、這種優(yōu)良的學風文風，對廣大黨員干部的示范帶動作用是不言而喻的。

習近平同志在擔任中央黨校校長期間以及擔任黨的總書記以來，多次去中央黨校講話、作報告，其內(nèi)容大多是強調(diào)黨員干部要勤于學習、善于學習，包括要多讀一點哲學、歷史和文學等。他還就馬克思主義的歷史唯物主義和辨證唯物主義親自主持中央政治局兩次集中學習，并請哲學專家韓慶祥、孫正聿教授進行講解，核心思想是強調(diào)領(lǐng)導干部要努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領(lǐng)。他指出，“安排這兩次學習，目的是推動我們對馬克思主義哲學有更全面、更完整的了解。要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，不斷深化認識，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新良性互動，在這種統(tǒng)一和互動中發(fā)展21世紀中國的馬克思主義。”

在黨中央帶領(lǐng)全黨全國人民奮力推進四個全面戰(zhàn)略布局、加快全面小康和民族復興步伐的今天，我們更應(yīng)該努力學習馬克思主義哲學思想、毛澤東哲學著作、習近平治國理政思想、李瑞環(huán)哲學著作，以此武裝我們的頭腦，指導我們的實踐，推動我們的工作，導航我們的人生。

（作者單位：遵義市委黨校，貴州 遵義 563000）endprint