論企業(yè)圖書資料建設(shè)的高效化探究

夏靜

摘 要：圖書資料是重要的信息資源，對于企業(yè)而言，對企業(yè)圖書資料管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，探索圖書資料建設(shè)的高效化發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)對圖書資料資源的優(yōu)化利用，為企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供有效的支持。本文結(jié)合企業(yè)圖書資料建設(shè)存在的問題進(jìn)行了分析，并基于圖書資料建設(shè)的高效化加以探索，制定了全新的建設(shè)方案，力求能夠為企業(yè)發(fā)展提供有力支持。

關(guān)鍵詞：企業(yè) 圖書資料 高效化

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）11-00-01

圖書文獻(xiàn)資料對文化體系的構(gòu)建和精神文明教育工作的開展起到相應(yīng)的促進(jìn)作用，新時期在企業(yè)的發(fā)展過程中，結(jié)合社會主義精神文明建設(shè)的新要求，企業(yè)在推進(jìn)文化建設(shè)的實踐探索活動中，要加強(qiáng)對圖書資料資源的利用，在合理利用各項資源的基礎(chǔ)上探索解決問題的具體路徑，有效促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。在具體研究實踐中，可以結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際情況，對圖書資料建設(shè)進(jìn)行分析，并針對高效化建設(shè)加以研究，助力圖書資料建設(shè)工作逐步實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。

一、企業(yè)圖書資料建設(shè)工作中存在的問題

對企業(yè)圖書資料建設(shè)工作的基本情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隨著時代的發(fā)展，企業(yè)在組織開展綜合管理的實踐活動中，已經(jīng)開始逐漸認(rèn)識到圖書資料建設(shè)和管理的重要性，并結(jié)合具體的情況進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探究，為圖書資料管理工作的優(yōu)化開展提供了有效的支持。但是統(tǒng)籌分析，由于在圖書資料管理工作的實踐活動中，缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，導(dǎo)致各項建設(shè)工作的開展仍然存在明顯的問題，會影響企業(yè)圖書資料建設(shè)工作的基本成效。

首先，圖書資料建設(shè)時效性不足。企業(yè)在實際開展圖書資料建設(shè)的過程中，并未真正結(jié)合信息時代的影響對各項建設(shè)工作加以更新，仍然采用傳統(tǒng)的手動管理模式，信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用遇到障礙，導(dǎo)致企業(yè)圖書資料建設(shè)先進(jìn)性和時效性不足，無法結(jié)合實際需求開展圖書資料的建設(shè)和共享，對圖書資源的利用產(chǎn)生消極影響，會制約企業(yè)綜合建設(shè)和管理工作的穩(wěn)定發(fā)展[1]。

其次，企業(yè)圖書資料建設(shè)工作人員素質(zhì)不足。由于缺乏對圖書資料建設(shè)管理工作的重視，在企業(yè)實際開展各項工作的過程中，并未結(jié)合圖書資料建設(shè)的現(xiàn)實需求引進(jìn)高素質(zhì)管理人員，一般由其他崗位工作人員兼職或者是下崗在就業(yè)工作人員參與圖書資料建設(shè)和管理工作，年輕優(yōu)秀的管理人員缺乏，極大制約了企業(yè)圖書資料建設(shè)效率的提高和建設(shè)效能的發(fā)揮，不利于企業(yè)圖書資料資源的優(yōu)化利用。

最后，企業(yè)圖書資料建設(shè)手段不夠科學(xué)，無法結(jié)合圖書資料建設(shè)的實際需求開展各項工作，導(dǎo)致在圖書資料建設(shè)方面出現(xiàn)了資料使用率不足、流動性不高的情況，并且重建的問題也相對較為嚴(yán)重，不利于企業(yè)圖書資料的優(yōu)化利用，資源浪費(fèi)問題較為明顯，會制約企業(yè)在新時代背景下的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

由此，十分有必要結(jié)合新時代的影響對企業(yè)圖書資料建設(shè)工作進(jìn)行分析，引入高效化建設(shè)思想，促進(jìn)各項建設(shè)措施的貫徹落實，為企業(yè)在新時期背景下的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、全面促進(jìn)企業(yè)圖書資料建設(shè)高效化發(fā)展的措施

在對當(dāng)前企業(yè)探索圖書資料高效化建設(shè)方面問題形成明確認(rèn)識后，結(jié)合圖書資料建設(shè)方面存在的問題，將高效化建設(shè)作為重要的建設(shè)目標(biāo)，可以從以下方面入手對具體的建設(shè)措施進(jìn)行研究，促進(jìn)圖書資料高效化建設(shè)工作的優(yōu)化開展，全面提高建設(shè)成效，為企業(yè)在新時期的建設(shè)和發(fā)展提供有力支持。

1.加大對圖書資料建設(shè)工作的投資力度

在企業(yè)探索圖書資料建設(shè)高效化的過程中，領(lǐng)導(dǎo)的重視和投資力度的增加是基礎(chǔ)性的工作，只有在領(lǐng)導(dǎo)的支持下結(jié)合工作的具體需求加大投入，才能逐步構(gòu)建相應(yīng)的互助體系，使圖書資料建設(shè)與企業(yè)其他各項工作形成互動關(guān)系網(wǎng)，在多部門的協(xié)同配合下促進(jìn)建設(shè)效果的逐步提高，為圖書資料信息資源的共享創(chuàng)造便利[2]。在具體推進(jìn)圖書資料建設(shè)高效化發(fā)展前，要對各項建設(shè)工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，明確建設(shè)指標(biāo)，并探索信息化建設(shè)方案，對所需資金加以明確，進(jìn)而在加大投資力度的基礎(chǔ)上促進(jìn)企業(yè)圖書資料建設(shè)工作形成特色優(yōu)勢，幫助企業(yè)員工對相關(guān)資料進(jìn)行查詢和借閱，使圖書資料建設(shè)效果得到不斷的提高。

2.加強(qiáng)對圖書資料管理人員的培養(yǎng)

圖書資料管理人員工作素質(zhì)對企業(yè)圖書資料加上你和產(chǎn)生直接的影響，因此在促進(jìn)圖書資料管理高效化發(fā)展的過程中必須組織開展相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作，從未受眾群體提供便利入手對圖書資料管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，確保能夠引入前沿知識和動態(tài)，強(qiáng)化圖書資料管理人員能力，使他們可以使用先進(jìn)的技術(shù)和技能參與到圖書資料管理實踐中，突出圖書資料管理的時效性，為工作人員個人素養(yǎng)的強(qiáng)化提供相應(yīng)的支持和保障[3]。在具體工作實踐中，不僅要在培養(yǎng)管理人員時對他們的個人工作能力進(jìn)行強(qiáng)化，也要與時俱進(jìn)的對他們的思想觀念加以調(diào)整，使他們可以不斷參與到學(xué)習(xí)和實踐活動中，提高圖書資料建設(shè)和管理能力，實現(xiàn)企業(yè)圖書資料建設(shè)高效化發(fā)展的目標(biāo)。

3.對企業(yè)圖書資料進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃

圖書資料建設(shè)的高效化主要目的是通過信息資源的共享為企業(yè)各部門工作提供服務(wù)，全面提高企業(yè)對圖書資料信息資源的利用率，助力企業(yè)文化的建設(shè)和企業(yè)管理水平的提高。因此新時期結(jié)合先進(jìn)思想和理念的影響，在對企業(yè)圖書資料建設(shè)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，要適當(dāng)突破傳統(tǒng)思維模式的束縛，從多角度加強(qiáng)對各項建設(shè)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，在明確圖書資料建設(shè)實際需求的基礎(chǔ)上落實分工合作，使各部門之間關(guān)于圖書資料獲取和利用方面的問題得到有效的處理，為各部門開展工作提供相應(yīng)的信息補(bǔ)充，在全面增強(qiáng)企業(yè)圖書資料建設(shè)高效化發(fā)展效果的基礎(chǔ)上，也使企業(yè)圖書資料信息資源得到良好的利用，確保在企業(yè)的發(fā)展過程中可以創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)社會效益，實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。

綜上所述，在企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展過程中，綜合考察圖書資料建設(shè)方面存在的問題探索相應(yīng)的改革措施，并積極引入先進(jìn)的建設(shè)思想和建設(shè)手段，加快圖書資料建設(shè)的高效化建設(shè)，不僅能使新時期圖書資料利用方面的需求得到極大的滿足，還能助力企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，為企業(yè)全面深入推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)提供有效的支持和保障，也為我國社會主義精神文明建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻(xiàn)

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[2]孫璐. 高校圖書館為企業(yè)檔案信息化建設(shè)服務(wù)研究[J]. 無線互聯(lián)科技， 2016（4）：123-124.

[3]李燕華. 高校圖書資料建設(shè)的高效化探究[J]. 長春師范大學(xué)學(xué)報， 2016（10）：173-175.