索賠1元錢的“懲戒教育”為何打動了那么多人

于欽金

提起“懲戒教育”，一般人的理解無非是教師板著面孔、盛氣凌人地對“問題學生”施以帶有懲罰性質的教育方式。可現實中還存在一種教師勿需大動肝火，又能深得他人認同和贊賞的“懲戒教育”。據報道，武漢科技大學市場營銷專業大三學生小簡騎著自行車與前面正行駛在減速帶的轎車發生追尾。面對這一突如其來的事故，雖然學生是“全責”，但作為轎車主人的該校經濟與管理學院教師肖科峰，只是象征性地向小簡索賠了1元錢。這事在校園內引發熱議，肖老師此舉受到了廣泛贊揚。索賠1元錢的“懲戒教育”之所以能感動無數人，還不僅僅是展現了師者的風度，更重要的是實施“懲戒教育”過程有一種無聲卻有力的東西，那就是“愛”。有愛的教育，才更有效果，也更有魅力。