巧借英語電視劇開展高中英語口語教學(xué)

【摘要】英語電視劇是開展口語教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，合理運(yùn)用英語電視劇可以有效提升英語口語教學(xué)效果。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討了英語電視劇在高中英語口語教學(xué)中的作用，提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，旨在促進(jìn)高中英語口語教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高中英語；英語電視劇；口語教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】徐乃文，江蘇省馬壩高級(jí)中學(xué)。

學(xué)生口語能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的主要目標(biāo)之一，然而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式極大地限制了英語口語教學(xué)效果的提升。在高中英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生盡管已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少詞匯，也接觸了不少語法，但多數(shù)學(xué)生的口語能力并沒有明顯提高。因此，高中英語教師要高度重視學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)，在平時(shí)的教學(xué)中巧妙利用英語電視劇為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的語言學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開展口語練習(xí)，有效提高他們的英語口語水平。本文選取了三部在國內(nèi)比較受歡迎的英語電視劇：Friends《老友記》、Desperate Housewives《絕望主婦》、Sex and the City《欲望都市》，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合電視劇可循序漸進(jìn)地開展口語練習(xí)，通過觀看電視劇、聽其言、讀其意、說其語，逐漸提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

一、創(chuàng)設(shè)沉浸式語境引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口語

Friends 《老友記》對(duì)于很多高中學(xué)生來說并不陌生，是非常理想的基礎(chǔ)口語練習(xí)材料。電視劇的情節(jié)比較簡(jiǎn)單，主要講述六個(gè)好朋友之間發(fā)生的生活趣事，情節(jié)基本靠人物之間的對(duì)白驅(qū)動(dòng)，而且大部分的故事情節(jié)發(fā)生在公寓以及CentralPerk咖啡館這兩個(gè)場(chǎng)景。人物之間的對(duì)白用語多來自日常生活，人們比較容易理解和接受。如，“Are you okay？”、“I just wanna bew......”、“I 11 be fine”等。除此以外，電視劇中各個(gè)人物的對(duì)話非常密集，很少出現(xiàn)長時(shí)間的停頓。由此可見，這部英語電視劇是練習(xí)口語的優(yōu)質(zhì)素材，學(xué)生很容易沉浸在電視劇營造的語境中。結(jié)合Friends《老友記》 這種密集對(duì)話型電視劇的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展高效的英語聽說訓(xùn)練。在學(xué)生剛開始聽其中的對(duì)話時(shí)，教師可以讓學(xué)生忽略其中一些聽不懂的地方，重點(diǎn)培養(yǎng)一種語感。當(dāng)學(xué)生在聽Friends《老友記》電視劇對(duì)白時(shí)，能夠聽得懂其中的大意，能夠時(shí)時(shí)發(fā)笑，就說明學(xué)生的語感已經(jīng)形成。這時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)多聽?zhēng)状危瑖L試模仿電視劇中的人物角色開展口語對(duì)話練習(xí)，久而久之，學(xué)生的英語就能脫口而出。

二、引導(dǎo)學(xué)生模擬電視劇人物說地道口語

在高中英語口語教學(xué)中，教師可以巧妙借助電視劇Desperate Housewives《絕望主婦》作文口語練習(xí)材料。看Friends《老友記》電視劇的目的是激發(fā)學(xué)生的口語練習(xí)興趣，培養(yǎng)語感。組織學(xué)生觀賞Desperate Housewives《絕望主婦》則是為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語表達(dá)更加豐富的思想情感。與Friends《老友記》電視劇相比，《絕望主婦》展示的表面和諧暗里波詭，電視劇涉及的內(nèi)容范圍明顯擴(kuò)大。犯罪、心理疾病、問題子女、人際關(guān)系以及職場(chǎng)的勾心斗角等都有涉及。教師可以結(jié)合這部電視劇，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)更加復(fù)雜，含義更加豐富的英語口語。引導(dǎo)學(xué)生邊看邊聽，仔細(xì)評(píng)委臺(tái)詞中的每一個(gè)字詞，結(jié)合劇中人物性格理解人物對(duì)話。如劇中的Bree非常喜歡用長句子，剛開始聽讓人覺得非常優(yōu)雅，但聽多了就會(huì)覺得不太真實(shí)。Lynette習(xí)慣使用工作用于，和家人講話也不例外。Susan喜歡撒嬌，擅長繪畫，說話喜歡用短句子。Gabrielle非常自戀，對(duì)自己的美貌非常自信，說話比較沖。在學(xué)生掌握人物性格之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模仿人物進(jìn)行對(duì)話，嘗試不同的遣詞造句方式，將自己的情感帶入對(duì)話中，從而學(xué)習(xí)到更加地道的英語口語表達(dá)。類似的還有電視劇Sex and the City《欲望都市》也可以用來鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)，幫助學(xué)生掌握更加地道地英語口語。

三、巧借英語電視劇引導(dǎo)學(xué)生妙語連珠

在高中英語口語教學(xué)中，教師可以借助 Sex and the City《欲望都市》這部美國熱門電視劇開展口語教學(xué)。這部電視劇的臺(tái)詞寫得很好，四位主角熱愛曼哈頓，她們從學(xué)校畢業(yè)就在紐約奮斗，對(duì)紐約每個(gè)角落都很熟悉，每個(gè)人都有故鄉(xiāng)情結(jié)，劇中這一情結(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致，劇中的對(duì)白十分耐人尋味，如，Miranda本是四位女性中最有個(gè)性的一位。婚后為了改善孩子的居住環(huán)境，她從曼哈頓公寓搬到布魯克林區(qū)的別墅，有一次下班回家后和丈夫Steve有如下對(duì)白：

Miranda： I had to walk all the way from the subway in these heels. My feet are killing me.

我從地鐵站走回來的，穿著高跟鞋差點(diǎn)要了我的命。

Steve： Why didnt you just carry them and wear sneakers like everyone else.

你為什么不和其他人一樣，穿上運(yùn)動(dòng)鞋走路，將高跟鞋放在包里。

Miranda： Stop. You can take me out of Manhattan but you cant take me out of my shoes.

打住！你多讓我離開曼哈頓了，你不可能再讓我離開我的鞋子。

這樣的對(duì)白耐人尋味，需要教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合劇情來深入理解。因此，教師應(yīng)該先組織學(xué)生快速地觀看電視劇，重點(diǎn)把握人物角色的所處環(huán)境和性格特點(diǎn)，然后再結(jié)合具體的語句開展口語練習(xí)。在聽臺(tái)詞的過程中切忌將句子翻譯成中文，而是要用英文思維去理解臺(tái)詞，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，提高學(xué)生口語水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，英語電視劇在高中英語口語教學(xué)中的具有重要的教學(xué)作用，是一種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。教師應(yīng)該合理選用英語電視劇，不斷提高高中英語口語教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

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