大學(xué)英語教學(xué)中的社會主義核心價值觀

【摘要】社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，其中包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值觀是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國的未來和發(fā)展方向。建設(shè)社會主義核心價值體系，是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會參與并齊心共建，大學(xué)學(xué)校無疑也承載著這一艱巨使命。課堂教學(xué)是學(xué)生接受教育的主要渠道。教師將社會主義核心價值觀教育貫穿于課堂教學(xué)，就是在傳授學(xué)生基本知識的過程中加深其對正確的思想行為的認(rèn)知。大學(xué)英語教學(xué)同樣責(zé)無旁貸。

【關(guān)鍵詞】核心價值觀 大學(xué)英語

社會主義核心價值觀（Chinese president Xi Jinping has reiterated “core socialist values”， urging deep understanding and comprehensive implementation of the moral doctrine nationwide. ） 中共中央總書記習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“社會主義核心價值觀”，要求全面學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀道德準(zhǔn)則。社會主義核心價值觀（core socialist values）基本內(nèi)容：富強(qiáng)（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和諧（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），愛國（patriotism）、敬業(yè)（dedication）、誠信（integrity）、友善（friendship）。習(xí)近平指出，核心價值觀是文化軟實力的靈魂（soul of cultural soft power），一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力（vitality）、凝聚力（cohesive force）、感召力（charisma）。

人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學(xué)實驗這三項實踐中來。而我們現(xiàn)今倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀，是在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的實踐中逐步形成的，是在我們總結(jié)社會主義建設(shè)歷史經(jīng)驗的過程中提煉出來的，是當(dāng)代中國歷史性大反思和時代性大變動的深刻總結(jié)。2006年10月，黨的十六屆六中全會第一次明確提出了“建設(shè)社會主義核心價值體系”的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)，明確提出了社會主義核心價值體系的內(nèi)容，并指出社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。學(xué)界對社會主義核心價值觀的概括開始深入探討。

大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀？原因有三：1.在社會轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生的價值觀正受到大量西方文化思潮和價值觀的沖擊，一些大學(xué)生的價值觀從健康、積極、向上的主流開始不同程度地偏離，這時不時地弱化了國家和民族層面的傳統(tǒng)價值觀。大學(xué)時期是每個人三觀形成的關(guān)鍵時期，也是培養(yǎng)學(xué)生健康積極的價值觀的關(guān)鍵時期，也是個人接受和確立社會主義核心價值體系的最佳時間，此時我們正需要弘揚(yáng)社會主義核心價值觀來引導(dǎo)和構(gòu)建積極健康的價值觀。

2.社會主義核心價值觀也是大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的動力。一個真正的創(chuàng)新者，總是胸懷一定的社會理想，肩負(fù)一定的社會責(zé)任，為了社會的繁榮和人類的幸福而去追求、探索和創(chuàng)造。這要求創(chuàng)新者能有為人類進(jìn)步而奮斗的崇高理想及對社會盡責(zé)的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。當(dāng)今大學(xué)生離這樣的要求還有一定距離，因此需要學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀并去踐行。

3.社會主義核心價值觀是大學(xué)生樹立科學(xué)觀、政治信仰和理想的需要。真理和科學(xué)在人們心中具有的位置，可以決定一個人在實踐中能否得到持續(xù)發(fā)展和成功。堅持真理、崇尚科學(xué)，能夠自覺按照真理的要求進(jìn)行認(rèn)識和實踐活動，是一個人事業(yè)能夠不斷發(fā)展的思想保證。不少大學(xué)生在生活中遭受挫折、進(jìn)入社會后發(fā)展不順的主要原因之一也是因為其自身不相信科學(xué)、不堅持真理。因此，堅持真理、崇尚科學(xué)的科學(xué)觀是大學(xué)生正確應(yīng)對挫折、事業(yè)良好發(fā)展的需要。

4.社會主義核心價值觀是提高學(xué)生兩個基本素質(zhì)的前提。當(dāng)代人才最基本兩個素質(zhì)科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)?？茖W(xué)素質(zhì)教人們認(rèn)識世界，人文素質(zhì)教人們怎么判斷世界。二是人文思想，它是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在邏輯。同科學(xué)思想相比，人文思想是有很強(qiáng)的民族色彩、個性色彩和鮮明的意識形態(tài)特征。三是掌握人文方法。人文方法是人文思想中所蘊(yùn)涵的認(rèn)識方法和實踐方法。學(xué)會用人文的方法思考和解決問題，是人文素質(zhì)的一個重要方面。四是遵循人文精神。人文精神是人類文化或文明的真諦所在，民族精神、時代精神從根本上說都是人文精神的具體表現(xiàn)。在人文素質(zhì)這四個方面中，人文精神是核心。

社會的發(fā)展對英語教學(xué)提出了更高的要求，除了傳統(tǒng)的教學(xué)目的外，英語教學(xué)應(yīng)盡可能滿足社會需求。英語教學(xué)中推進(jìn)社會主義核心價值觀教育是構(gòu)建和諧社會，弘揚(yáng)民族文化的必然要求。而作為一名大學(xué)生首先就得明確最基本的核心價值觀是什么，只有在學(xué)生心中確立下了個是非標(biāo)準(zhǔn)，一個遵循的行為準(zhǔn)則，一個終極信念。這個信念才會正確的引導(dǎo)著我們向正確的方向一直走下去，最終達(dá)到我們理想中的目的地。那么這個終極信念是什么呢？它就是“愛黨愛國，立身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”的當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓玉鳳，張國林.論加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要性.知乎“大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀？”[J].知友des pulti，2014.

作者簡介：徐佳（1982-），女，吉林長春人，長春工程學(xué)院外語學(xué)院講師，碩士，研究方向：英語語用學(xué)。endprint