鄧黎黎
摘要:在經濟快速發展的帶動下,人們對于體育田徑的認識也越來越寬泛,特別是我國健兒在奧運會上取得了優異成績后,便為我國中小學田徑課余訓練提出了更大的要求和挑戰。因此如何認清田徑課余訓練的基礎地位,并在中小學采取正確合理的課余訓練體系,是擺在我們眼前的重大任務。
關鍵詞:中小學;田徑訓練;地位
時代的迅速發展,刺激著田徑行業不斷前進。因此,國家更加重視中小學田徑課余訓練,以此來提高中小學生的身體素質,并培養學生對于田徑的熱愛和熱情。本文立足于分析當前我國中小學的田徑課余訓練,正視該種訓練的基礎地位及意義。
一、中小學田徑課余訓練的結果與分析
(一)中小學田徑課余訓練的重要地位
所謂田徑訓練,即為運動員在進行專業的某項運動訓練之前,首先進行的一種系統完整、體系全面的體力基礎訓練,與此同時,根據運動員的身心發展特點、個人心智及技術水平制定特殊的體系,以此促進運動員自身體質水平提高,并在訓練中具備某一項技能,提高體能,為日后真正步入運動員行業奠定雄厚的基礎。
(二)中小學生田徑訓練的重要性
由眾多優秀運動員成功的事例來看,一個人的成功并不是一天養成的,是需要長期的努力和鍛煉而培養出來的。幼兒時期的訓練能夠為運動員日后的發展提供更好的條件。因此運動員的鍛煉與培養要從小抓起,因為幼時的人們是對遺傳特征表現最為明顯和充分的時候,這和后天的培養是截然不同的。此時對于他們的訓練,正確合理的方式是必不可少的,一個科學、系統的訓練方式能夠使得運動員成功一半,達到事半功倍的效果。
另一方面,對于他們的訓練不能是無限度的。田徑運動是一項種類繁多且其技術也很復雜的一項事業。不同的項目對于運動員的身體素質、技術要求是完全不同的,他們的心理素質、體力水平都隨著年齡的發展不斷變化,而田徑項目更是需要運動員不斷提高的機體發育水平支撐。所以對于中小學田徑課余訓練的程度也是至關重要的,不能過早的將他們的潛能完全挖掘出來,是要根據他們的發展過程循序漸進的。過早的達到極限,會阻礙他們日后個人成績的提高和改善,甚至會對他們造成傷害。
二、當前的競賽體系對中小學課余訓練的影響
現代的競技體育體現出的突出特點是職業化和商業化,其以高額度的獎金不斷吸引人們參與進這個比賽,為人們帶來了極大的觀賞性和娛樂性,采用了以賽促練、以賽促訓等方式來支撐以上的觀點。但這些社會性的現象對于中小學生是否適用是有待考察的,因此我們提出了一下缺點:
(一)限制了中小學學生的體能和全面素質的綜合發展
我們國家大力推行田徑發展不只是為了競技體育比賽項目,更大程度的是為了提高國民的身體素質,增強體能,以此為運動員的日后發展奠定基礎。國外研究表明,在運動員的整個運動生涯,存在著兒童敏感期和少年高峰期。兒童時期是要從不同程度激發他們的運動潛力,越小的年齡開始訓練,其存在的發展潛力越大;對于少年時期,則是對于某一項技能的熟練和專攻,不斷改進技術并獲取更專業的技能。此時不適宜的競賽體制會讓兒童的訓練節奏、訓練的系統性和完整性受到破壞,忽略了該時期他們的身心發展規律,對他們造成的傷害是極其巨大的。
(二)導致了中小學兒童的早期專項化
運動員參加比賽是存在競賽杠桿原理的,若一味的盲目參賽,競賽等種類繁多、技術復雜的特點會給中小學生訓練過程中的不合理性不斷放大,影響了少年兒童的訓練進度和節奏,破壞了整個訓練體系的完整性。這會讓兒童的目光集中在奪取成績、忽略能力上,嚴重違背了中小學田徑課余訓練的初衷,產生揠苗助長的惡果。
(三)嚴重偏離了學訓的規律和要求
當前的教育模式對于學生的要求仍然是注重升學率,如果此時種類繁多的競技體育參與進來,會給學生帶來更大的壓力和負擔,產生更加嚴重的學訓矛盾。這種現象會讓學生無法正確分配精力與時間,使得眾多具有先天優勢的田徑學生止步于訓練大門外,這對于學校和國家來說都是一種損失。
三、對于中小學田徑課余訓練發展的建議
(一)要不斷加強對于中小學生的田徑課余訓練,注重他們的基礎訓練,正確認識該訓練在中小學生發展中的戰略地位,不斷改革創新訓練機制和競賽機制。通過借鑒其他優秀的成果,改善訓練體系,為中小學生提供合理正確的訓練。
(二)學校應當建立一條龍發展展現,包括了中小學生的基礎訓練、運動員的專項訓練,使得他們在不同的階段完成不同的任務,實現發展目標,促進中小學生綜合素質的全面發展。
(三)恰當認識中小學生的生命發展周期,遵循正確的理論,最大限度的避免對學生造成傷害。教師要掌握足夠的經驗知識來指導學生,杜絕訓練的盲目性,為學生的發展奠定基礎。
四、總結
綜合上文的分析,我們對于中小學田徑課余訓練的基礎地位有了更加深刻的認識,學生只有在保證自己的身心健康的基礎上,才能更好地學習理論知識。因此學校應該合理制定訓練方法,為學生提供安全正當的訓練方式,保證田徑訓練的基礎地位。
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(作者單位:重慶市開州區體育場館管理中心)