體育教改背景下的高校體育俱樂部制教學改革研究

文/李松

如今在我們?nèi)珖秶鷥?nèi)都提倡素質(zhì)教育，要求學生德智體美勞等全方面發(fā)展，這也就是說，各高校不僅需要重視學生的文化課教育，也要注重體育方面的教學，因此，如何做好體育教改則成為重中之重的事情。體育俱樂部模式的教學是該教改下的一種有效手段，對于提升學生體育興趣具有重要的作用。因此，探索研究該模式教學改革對于體育教育事業(yè)的發(fā)展具有著十分重要的意義。

一、體育俱樂部形式的教學內(nèi)涵

在高校開展體育俱樂部形式的教學能夠順應(yīng)新時代教學的指導綱要。其隨著近幾年的發(fā)展已經(jīng)得到了高校工作者以及學生們的認可。廣大高校學生認可并且喜歡體育俱樂部制度的教學方式，因為其能夠滿足學生的自主選擇權(quán)。因此，這種教學模式目前有非常好的發(fā)展前景。高校體育俱樂部形式的教學方法能夠鍛煉高校學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其對社會的適應(yīng)力以及自身的心理素質(zhì)。同時這種教學模式能夠充分給予學生們的自信心，使其能夠勇敢的展現(xiàn)自己的才藝以及個人所能[1]。通過高校教師對學生們耐心教導以及學生自己刻苦鍛煉，能夠使學生們掌握幾項其自己能夠一直堅持鍛煉的項目，從而為學生們的終身體育素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

二、在高校體育教改前俱樂部制的教學改革措施

(一)樹立新時代的健康理念

以往的體育觀念是運動對于身體一定是有好處的。但是隨著時代的發(fā)展，人類的進步，人們對于事物的認識更加廣泛。對于體育項目有了科學性的深入認識，即運動對于身體并不一定都是有利的，只有合理的，規(guī)范的，科學的運動，符合自身身體素質(zhì)的運動才是最有利于身體的。同時，在運動過程之中也要注意補充營養(yǎng)，從而達到健身的效果。例如，大多數(shù)高校學生認為在做體育運動之前不需要做熱身運動，因為剛開始進入俱樂部時就各種熱身會導致韌帶拉傷。他們認為運動結(jié)束后也不做最后的拉伸，因為其會促使第二天的腳疼。這都是一些不健康的體育運動，其會造成不良的后果。尤其在其做運動量比較大的體育項目。通常有一部分學生在運動期間為了提高自身的能量而飲用能量型飲料。這些情況都會損害自身的健康。體育俱樂部是高校體育運動的中心環(huán)節(jié)，俱樂部應(yīng)該把健康的，科學的體育觀念給學生們進行傳達，使學生們建立規(guī)范的體育運動觀念，應(yīng)該量力而行，不能投機取巧，使高校學生們充分補充營養(yǎng)膳食，逐步進行體育鍛煉[2]。

(二)規(guī)范對高校當中體育俱樂部教學模式的評價

在教學實踐過程中，教學評價是當中一項重要的環(huán)節(jié)，其對于衡量教學對象以及教學行為是否達到既定教學目標具有著重要的作用。在體育俱樂部教學模式開展過程中，良好的、科學的教學評價是其能否得到長期發(fā)展的關(guān)鍵，所以，在開展俱樂部教學模式過程中一定要建立一套完整的教學評價機制，確保體育俱樂部能夠良好的運行。在俱樂部實際教學活動中，評價機制要從體育教學改革的目標出發(fā)，符合學生的實際需要，對學生在俱樂部的日常情況進行記錄，比如上課頻率、課堂學習態(tài)度、上課時間段、技術(shù)技能發(fā)展情況以及身體素質(zhì)狀況等，這些對于客觀評價學生具有重要作用。

(三)加大財政投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施

體育俱樂部的發(fā)展建立都是借用學校當中的體育設(shè)施以及場地來實現(xiàn)的，學校當中所擁有的硬件設(shè)施的數(shù)量以及質(zhì)量嚴重的影響著俱樂部的建設(shè)情況。如今，隨著俱樂部式教學的興起，參與學生越來越多，這就導致了硬件設(shè)施的供給不足，同時，體育器材的老化更是加重了這一問題[3]。在這種體育器材以及場地不足的情況下，就需要學校因地制宜的采取有效的措施，也可以向當?shù)卣畬で笠欢ǖ膸椭Ｒ恍┚邆湎喈斢绊懥Φ膶W校也能夠通過招商引資的方式改善這一窘境，不僅為企業(yè)做了宣傳，同時也為學校籌集到資金來購買新的器材，以此實現(xiàn)雙贏。在招商引資的過程中，學校也不能只想著招商，還需要考慮到招商企業(yè)的資質(zhì)，對各招商企業(yè)進行嚴格的審核，只有這樣才能夠在維護學校聲譽同時做到資金的引入，以此實現(xiàn)體育俱樂部教學模式的開展，進而響應(yīng)如今我國提出的全民健身的號召，改善全民體質(zhì)。

三、總結(jié)

通過體育俱樂部模式的教學不但可以促進各高校對自身精神文明的建設(shè)，提升學生身體素質(zhì)，還能夠豐富學生的業(yè)余文化生活，對于學生體育興趣的培養(yǎng)起到積極的推動作用。但是，由于近年來高校學生人數(shù)的增多，體育硬件設(shè)施不足的矛盾充分體現(xiàn)出來，嚴重的阻礙了體育俱樂部教學模式的開展，這就需要個體與主管部門積極作為，健全管理制度，采取正確引導措施，確保體育俱樂部模式教學的有效開展。

[1]張榮珍.體育教改背景下的我國高校體育俱樂部制教學改革研究[J].贏未來，2017(6)：0025-0025.

[2]劉斌.體育教改背景下的高校體育倶樂部制教學改革研究[J].現(xiàn)代交際，2017(17)：143-143.

[3]黃銀華，程風.大學體育俱樂部制模式教學對校園體育文化建設(shè)的影響研究——以欽州學院大學體育俱樂部教學改革為例[J].當代體育科技，2017，7(1)：129-130.